http:\/\/creative.dge.mec.pt\/<\/a>),\u00a0coordenado pela European Schoolnet, inclui nove Minist\u00e9rios da\u00a0Educa\u00e7\u00e3o Europeus, ou organiza\u00e7\u00f5es designadas para agir em seu nome,\u00a0bem como cinco dos principais fornecedores mundiais de material\u00a0inform\u00e1tico como parceiros associados.<\/p>\nEste projeto est\u00e1 a desenvolver um conjunto de experi\u00eancias a n\u00edvel\u00a0pan\u00adeuropeu envolvendo 45 turmas em nove pa\u00edses no uso de tablets em\u00a0ambiente escolar tendo como objetivo informar e ajudar a orientar o\u00a0desenvolvimento de pol\u00edticas relacionadas com a implementa\u00e7\u00e3o de\u00a0abordagens pedag\u00f3gicas 1:1. O corpo de conhecimento resultante\u00a0permitir\u00e1 aos Minist\u00e9rios da Educa\u00e7\u00e3o Europeus enfrentarem de forma\u00a0comum os desafios relacionados com a dissemina\u00e7\u00e3o da utiliza\u00e7\u00e3o das\u00a0tecnologias tablet, nomeadamente na forma como as pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas\u00a0s\u00e3o alteradas em resultado da utiliza\u00e7\u00e3o destes dispositivos numa\u00a0aprendizagem colaborativa, personalizada e ativa, e na sua integra\u00e7\u00e3o\u00a0com as tecnologias j\u00e1 utilizadas na maior parte das salas de aula e\u00a0com as tecnologias e plataformas que est\u00e3o a aparecer no mercado.<\/p>\n
Uma das metodologias que est\u00e1 a ser testada neste projeto \u00e9 o chamado\u00a0\u201cFlipped Learning\u201d, ou sala de aula invertida, em que a l\u00f3gica de\u00a0organiza\u00e7\u00e3o tradicional da sala de aula \u00e9 alterada, passando os alunos\u00a0a aprenderem os conte\u00fados nas suas pr\u00f3prias casas, por meio de\u00a0recursos digitais interativos, passando a sala de aula a ser usada
\npara a realiza\u00e7\u00e3o de exerc\u00edcios, atividades em grupo e realiza\u00e7\u00e3o de\u00a0projetos. O professor dedica o seu tempo a formas de ensino\u00a0personalizado, como tirar d\u00favidas, aprofundar os temas e estimular\u00a0discuss\u00f5es.<\/p>\n
A utiliza\u00e7\u00e3o de tablets apresenta um conjunto not\u00e1vel de vantagens\u00a0para os ambientes de aprendizagem disponibilizados pelas Escolas \u00ad a\u00a0sua elevada portabilidade associada \u00e0 rapidez de opera\u00e7\u00e3o,\u00a0conetividade \u00e0 internet, capacidade multim\u00e9dia aliada a ecr\u00e3 de
\ntamanho generoso, elevada autonomia das baterias e conetividade a\u00a0outros dispositivos (como impressoras e dispositivos de recolha\u00a0autom\u00e1tica de dados, ou sensores) torna estes dispositivos os\u00a0parceiros tecnol\u00f3gicos ideais para a metodologia \u2018Flipped Learning\u2019.<\/p>\n
Estes dispositivos permitem o acesso \u00e0 grande maioria dos recursos em\u00a0linha utilizados nos computadores \u00ad o que inclui plataformas LMS \u00adexistindo ainda para eles uma alargada oferta de apps educativasgratuitas ou de baixo pre\u00e7o que podem ainda ser complementadas por\u00a0recursos desenvolvidos por professores e alunos com recurso a
\nferramentas de autoria que possibilitam a cria\u00e7\u00e3o de um conjunto\u00a0alargado de cen\u00e1rios educativos. Possibilitam ainda uma f\u00e1cil\u00a0integra\u00e7\u00e3o de formas de avalia\u00e7\u00e3o formativa e sumativa.
\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Nesta oficina os participantes ter\u00e3o oportunidade de desenvolver e\u00a0testar e cen\u00e1rios de utiliza\u00e7\u00e3o da metodologia da sala de aula\u00a0invertida com a utiliza\u00e7\u00e3o de iPads (gra\u00e7as ao apoio prestado pela\u00a0Apple\u00a0\u00ad Portugal) na explora\u00e7\u00e3o de um conjunto de apps did\u00e1ticas e do\u00a0registo e processamento de par\u00e2metros f\u00edsicos com a utiliza\u00e7\u00e3o de sensores bluetooth. Dinamizadores: Jo\u00e3o Carlos Sousa […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-14\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/518"}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-14\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-14\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-14\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-14\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=518"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-14\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/518\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":519,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-14\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/518\/revisions\/519"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-14\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=518"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}