{"id":541,"date":"2014-06-20T23:27:19","date_gmt":"2014-06-20T23:27:19","guid":{"rendered":"http:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-14\/?page_id=541"},"modified":"2014-07-03T18:53:58","modified_gmt":"2014-07-03T18:53:58","slug":"comunicacoes-aceites-no-monte-de-caparica-e-em-faro","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-14\/?page_id=541","title":{"rendered":"Comunica\u00e7\u00f5es aceites no Monte de Caparica e em Faro"},"content":{"rendered":"

MONTE DE CAPARICA\u00a0<\/b>(Livro de resumos das comunica\u00e7\u00f5es<\/a>)\u00a0\"novo\"<\/a><\/b><\/p>\n

\n

Tecnologias 3D nas TIC \u2013 Projeto 3D Alpha<\/b><\/p>\n

Artur Manuel Coelho
\nAgrupamento de Escolas Venda do Pinheiro<\/p>\n

Que farei com este tablet<\/i>?<\/b><\/p>\n

Gon\u00e7alo Sim\u00f5es
\nAgrupamento de Escolas dos Olivais \u2013 Lisboa<\/p>\n

TIG na BE \u2013 Tecnologias de Informa\u00e7\u00e3o Geogr\u00e1fica na Biblioteca Escolar<\/b><\/p>\n

Sandra Mendes
\nEscola B\u00e1sica e Secund\u00e1ria da Bemposta \u2013 Portim\u00e3o<\/p>\n

Em bibliotecas escolares de Sintra, tablets<\/i> ajudam a aprender<\/b><\/p>\n

Isabel Mendinhos
\nInstitui\u00e7\u00e3o: Rede de Bibliotecas Escolares<\/p>\n

\u201cDo meu sof\u00e1 verde vejo a escola\u201d<\/b>
\n<\/b>Impactos da TeleAula num projeto de vida<\/b><\/p>\n

David Varela a; Rui Fernandes b; Susana Tavares b
\na Associa\u00e7\u00e3o Vem Vencer; b CANTIC<\/p>\n

Let\u2019s Animate!\u00a0<\/b>Criatividade e inclus\u00e3o num projeto eTwinning<\/b><\/p>\n

Betina Santos, S\u00f3nia B\u00e1rtolo, Susana Tavares
\nAgrupamento de Escolas de Montemor-o-Novo, Agrupamento de Escolas de Alcabideche, CANTIC – CRTIC Lisboa\/Amadora<\/p>\n

6 Passos com TIC para @prender<\/b><\/p>\n

Maria Helena Felizardo
\nAgrupamento de Escolas Rainha Santa Isabel \u2013 Carreira<\/p>\n

Usar as TIC para aprender a pensar: Ser\u00e1 isto uma boa pr\u00e1tica?<\/b><\/p>\n

Sim\u00e3o Elias Lomba
\nAgrupamento de Escolas de Cane\u00e7as<\/p>\n

“News report from 2064” – L\u00edngua Inglesa com recurso ao iPad<\/b><\/p>\n

S\u00edlvia Couvaneiro; Neuza Pedro
\nInstituto de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade de Lisboa<\/p>\n

As tecnologias de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o no Projeto eTwinning \u201cAnimals around us\u201d aplicado no 2\u00ba ciclo\u00a0<\/b><\/p>\n

Eg\u00eddia Azevedo 1;\u00a0 Micaela Patr\u00edcio 1; Agnieszka Halicka 2;\u00a0 Urszula Furma\u0144ska 2 e \u017baneta Misiak 2;\u00a0 Aneta Mat\u00fa\u0161kov\u00e1 3; Dovile Kazakauskiene 4; Ineta B\u0113rzi\u0146a 5; Kristina Vatovec 6; Mariana Rotar 7; Marija Zubec 8; Sinisa Rezek 8; Mirjam Franceti\u010d 9; Oliwia Wojtukowicz 10; Theophanis Kapsomanis11<\/p>\n

1Agrupamento de Escolas D. Filipa de Lencastre, Portugal
\n2 Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142 nr 2, Konstancin-Jeziorna, Pol\u00f3nia
\n3 Z\u00e1kladn\u00e1 \u0161kola Milana Rastislava \u0160tef\u00e1nika Lu\u010denec, Lu\u010denec, Eslov\u00e1quia
\n4 Plok\u0161\u010diai school – multifunctional centre, Plok\u0161\u010diai, Litu\u00e2nia
\n5 L\u012bgatnes novada vidusskola, L\u012bgatne, Let\u00f3nia
\n6 Osnovna sola Pivka, Pivka, Eslov\u00e9nia
\n7 Scoala Gimnaziala \u201cAlexandru Ioan Cuza, Baia Mare, Rom\u00e9nia
\n8 Osnovna \u0161kola \u017ditnjak, Zagreb, Cro\u00e1cia
\n9 Osnovna sola Pivka, Pivka, Eslov\u00e9nia
\n10 Doga Koleji , Izmir, Turquia
\n1123\u03bf \u0394\u03b7\u03bc\u03bf\u03c4\u03b9\u03ba\u03cc \u03a3\u03c7\u03bf\u03bb\u03b5\u03af\u03bf \u0398\u03b5\u03c3\u03c3\u03b1\u03bb\u03bf\u03bd\u03af\u03ba\u03b7\u03c2, \u0398\u03b5\u03c3\u03c3\u03b1\u03bb\u03bf\u03bd\u03af\u03ba\u03b7, Gr\u00e9cia<\/p>\n

Uma experi\u00eancia integrada entre TIC e Portugu\u00eas<\/b><\/p>\n

Elsa Estrela; Lu\u00eds Dentinho
\nEscola Secund\u00e1ria Jorge Peixinho\u00a0 – Montijo<\/p>\n

Projeto ITEC: um exemplo inovador da integra\u00e7\u00e3o de tecnologias no curr\u00edculo<\/b><\/p>\n

Maria Dulce Pinto
\nAgrupamento de Escolas Anselmo de Andrade<\/p>\n

A utiliza\u00e7\u00e3o da plataforma 20 Escola Digital enquanto ferramenta de diferencia\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica\u00a0<\/b><\/p>\n

Ol\u00edvia Nascimento
\nAgrupamento de Escolas das Olaias<\/p>\n

As TIC na divulga\u00e7\u00e3o e preserva\u00e7\u00e3o do patrim\u00f3nio geol\u00f3gico e paleontol\u00f3gico<\/b><\/p>\n

Anabela Ramos; Em\u00edlia Silva
\nAgrupamento de Escolas de Vialonga<\/p>\n

Gest\u00e3o de sala de aula e avalia\u00e7\u00e3o das aprendizagens atrav\u00e9s do Mythware E-learning Class\u00a0<\/i><\/b><\/p>\n

Jo\u00e3o Azevedo; Sandra Gon\u00e7alves
\nAgrupamento de Escolas das Olaias<\/p>\n

Projeto \u2013 Ser empreendedor. Como?<\/b><\/p>\n

Maria Teresa Moura
\nAgrupamento de Escolas D.Filipa de Lencastre<\/p>\n

e-lab: Implementa\u00e7\u00e3o de um curso online<\/i> para alunos do ensino secund\u00e1rio<\/b><\/p>\n

S\u00e9rgio Leal 1,2, Jo\u00e3o Paulo Leal 2,3<\/p>\n

1 Departamento de Qu\u00edmica e Bioqu\u00edmica, FCUL, Lisboa, Portugal
\n2 Escola Secund\u00e1ria Padre Ant\u00f3nio Vieira, Lisboa, Portugal
\n3 Unidade de Ci\u00eancias Qu\u00edmicas e Radiofarmac\u00eauticas, Instituto Tecnol\u00f3gico Nuclear, Instituto Superior T\u00e9cnico, Sacav\u00e9m, Portugal<\/p>\n

Vodcasts como estrat\u00e9gia de aprendizagem: Uma experi\u00eancia com alunos de Ci\u00eancias Naturais (8\u00baano) e Geologia (12\u00ba ano)<\/b><\/p>\n

Maria Elvira Monteiro
\nAgrupamento de Escolas de S\u00e3o Jo\u00e3o da Talha<\/p>\n

Aplica\u00e7\u00f5es digitais no ensino da gravura, em Oficina de Artes<\/b><\/p>\n

Manuel Moreira
\nAgrupamento Vertical de Escolas Bel\u00e9m-Restelo, na Escola EB 2,3 de Paula Vicente<\/p>\n

A import\u00e2ncia das hist\u00f3rias digitais no desenvolvimento da leitura de alunos com Necessidades Educativas Especiais<\/b><\/p>\n

C\u00e9lia Dion\u00edsio; Jo\u00e3o Azevedo
\nAgrupamento de Escolas das Olaias<\/p>\n

Uma avalia\u00e7\u00e3o zoom<\/em> de RED em manual multim\u00e9dia\u2026<\/strong>
\n\u2026 para uma pedagogia multim\u00e9dia<\/strong><\/p>\n

Dulce Franco; Esmeralda Santo
\nAgrupamento de Escolas\u00a0da Grande Lisboa
\nCeIED – Universidade Lus\u00f3fona de Humanidades e Tecnologias (ULHT)<\/p>\n

O blog de turma: uma \u201cjanela\u201d para a sala de aula<\/strong><\/p>\n

Margarida Belchior
\nAgrupamento de Escolas Lu\u00eds de Cam\u00f5es – Lisboa<\/p>\n

FARO (Livro de resumos das comunica\u00e7\u00f5es<\/a>)\u00a0\"novo\"<\/a>
\n<\/b><\/p>\n

\n

A Realidade Aumentada em contexto Educativo e Inclusivo<\/b><\/p>\n

Fernando Machado
\nAgrupamento de Escolas Pinheiro e Rosa<\/p>\n

\u201cTRIUNFO\u201d: um jogo de tabuleiro com rob\u00f4s<\/b><\/p>\n

Bruna Carmo; Emanuel Afonso; M\u00e1rio Saleiro; N\u00edsia Gomes
\nC\u00e2mara Municipal de Vila Real de Santo Ant\u00f3nio
\nFaculdade de Ci\u00eancias e Tecnologias da Universidade do Algarve<\/p>\n

A plataforma online<\/i>: \u201cOficina de Matem\u00e1tica\u201d<\/b><\/p>\n

Bruna Carmo; N\u00edsia Gomes
\nC\u00e2mara Municipal de Vila Real de Santo Ant\u00f3nio<\/p>\n

Constru\u00e7\u00e3o de um site e recursos para o Quadro Interativo<\/b><\/p>\n

Lu\u00eds Amaral
\nAgrupamento de Escolas de Saboia \u2013 Odemira<\/p>\n

Windows Multipoint Server<\/i> em contextos educativos<\/b><\/p>\n

Carla Assis
\nAgrupamento de Escolas Tom\u00e1s Cabreira<\/p>\n

Utiliza\u00e7\u00e3o das TIC na Aprendizagem Significativa e Humanista da Hist\u00f3ria: O Caso da 1\u00aa Guerra Mundial<\/b><\/p>\n

Maria Manuela L\u00facio
\nAgrupamento de Escolas Professor Paula Nogueira<\/p>\n

School Radio 4 Learning<\/b><\/p>\n

Ruth Gomes; Assun\u00e7\u00e3o Furtado
\nAgrupamento de Escolas J\u00falio Dantas<\/p>\n

Yearbook e a Realidade Aumentada<\/b><\/p>\n

H\u00e9lia Covas
\nCol\u00e9gio Internacional de Vilamoura<\/p>\n

Sala de aula colaborativa<\/b><\/p>\n

David Costa
\nAgrupamento de escolas de Montenegro\/Escola EB de Marchil<\/p>\n

O eTwinning e o trabalho colaborativo entre escolas europeias<\/b><\/p>\n

Isabel Monteiro
\nAgrupamento Pinheiro e Rosa<\/p>\n

Prezi e Moodle: Contributos\/din\u00e2micas em contextos educativos<\/b><\/p>\n

C\u00e1tia Lisete da Silva Monteiro
\nAgrupamento de Escolas D. Afonso III – Faro<\/p>\n

\n

O Moodle como estrat\u00e9gia de comunica\u00e7\u00e3o\u00a0<\/b><\/p>\n

Jo\u00e3o Carlos Catarino
\nAgrupamento de Escolas Pinheiro e Rosa – Faro<\/p>\n<\/div>\n

\u00a0<\/b>LITERACIA F\u00cdLMICA: Primeiros passos<\/b><\/p>\n

Elisete Duarte dos Santos
\nAgrupamento Professor Paula Nogueira – Olh\u00e3o<\/p>\n

AS TIC\u00a0no ensino da Hist\u00f3ria<\/strong><\/p>\n

N\u00e9lia Pereira
\nEscola E.B. 2,3 D. Afonso III-Faro<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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