MANH\u00c3 (das 9.30 \u00e0s 12.30) E FINAL DE TARDE (das 17.30 \u00e0s 19.00) EM VIDEOCONFER\u00caNCIA MULTIPONTO<\/p>\n
Yves Punie<\/a>, Senior scientist no Institute for Prospective Technological Studies (IPTS) – European Commission Joint Research Centre (JRC) (http:\/\/ipts.jrc.ec.europa.eu<\/a>), Sevilha\u00a0(a partir de Faro)<\/p>\n Moderadora: Maria Jo\u00e3o Horta (Educom)<\/p>\n Moderador: Jo\u00e3o Correia de Freitas (Educom)<\/p>\n <\/p>\n Sala 211 \u00a0<\/strong>– \u201cTRIUNFO\u201d: Um jogo de tabuleiro com rob\u00f4s<\/em><\/a> (primeiro autor:\u00a0Bruna Carmo);\u00a0A plataforma online \u201cOficina de Matem\u00e1tica\u201d<\/em><\/a> (Bruna Carmo e N\u00edsia Gomes);\u00a0Windows Multipoint Server em contextos educativos <\/em><\/a>(Carla Assis);\u00a0Sala de aula colaborativa<\/em><\/a> (David Costa).<\/p>\n Sala 212<\/strong> – \u00a0Prezi e Moodle: Contributos\/din\u00e2micas em contextos educativos<\/em> <\/a>(C\u00e1tia Monteiro); \u00a0O Moodle como estrat\u00e9gia de comunica\u00e7\u00e3o <\/em><\/a>(Jo\u00e3o Carlos Rocha Catarino);\u00a0Literacia f\u00edlmica \u2013 primeiros passos<\/em><\/a> (Elisete Duarte dos Santos).<\/p>\n Sala 217\u00a0– \u00a0<\/strong>Constru\u00e7\u00e3o de um site e recursos para o quadro interativo<\/a> (Lu\u00eds Amaral);\u00a0Utiliza\u00e7\u00e3o das TIC na aprendizagem significativa e humanista da hist\u00f3ria: O caso da 1\u00aa Guerra Mundial<\/a> (Maria Manuela L\u00facio);\u00a0School radio 4 learning <\/em><\/a>(Ruth Gomes e Assun\u00e7\u00e3o Furtado); \u00a0As TIC no Ensino da Hist\u00f3ria<\/a> (N\u00e9lia Pereira).<\/p>\n Sala 218\u00a0–\u00a0<\/strong>O eTwinning<\/em> e o trabalho colaborativo entre escolas europeias<\/a> (Isabel Monteiro);\u00a0Yearbook<\/em> e a realidade aumentada<\/a> (H\u00e9lia Covas,\u00a0Miguel Rocha e Cid\u00e1lia Bicho);\u00a0A realidade aumentada em contexto educativo e inclusivo<\/a> (Fernando Machado).<\/p>\n Partilha de Boas Pr\u00e1ticas\u00a0no Monte da Caparica<\/span><\/p>\n Audit\u00f3rio\u00a01A –\u00a0<\/strong>Let’s animate<\/em>! Criatividade e inclus\u00e3o num projeto eTwinning<\/a> (Betina Santos, S\u00f3nia B\u00e1rtolo e Susana Tavares);\u00a0A utiliza\u00e7\u00e3o da plataforma 20 Escola Digital enquanto ferramenta de diferencia\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica <\/a>(Ol\u00edvia Nascimento);\u00a0Gest\u00e3o de sala de aula e avalia\u00e7\u00e3o das aprendizagens atrav\u00e9s do <\/a>Mythware E-learning Class<\/a> (<\/em>Jo\u00e3o Azevedo e Sandra Gon\u00e7alves);\u00a0A import\u00e2ncia das hist\u00f3rias digitais no desenvolvimento da leitura de alunos com Necessidades Educativas Especiais<\/a> (C\u00e9lia Dion\u00edsio, Jo\u00e3o Azevedo);\u00a0O blogue de turma – uma \u2018janela\u2019 para a pr\u00e1tica de sala de aula<\/a> (Margarida Belchior).<\/p>\n Audit\u00f3rio\u00a01B\u00a0<\/strong>–\u00a0<\/strong>Uma avalia\u00e7\u00e3o zoom de red em manual multim\u00e9dia…\u00a0… para uma pedagogia multim\u00e9dia<\/a> (Dulce Franco e Esmeralda Santo);\u00a0As tecnologias de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o no Projeto eTwinning \u201cAnimals around us\u201d aplicado no 2\u00ba ciclo<\/a> (Primeiro autor:\u00a0Eg\u00eddia Azevedo);\u00a0As TIC na divulga\u00e7\u00e3o e preserva\u00e7\u00e3o do patrim\u00f3nio geol\u00f3gico e paleontol\u00f3gico <\/a>(Anabela Ramos\u00a0e\u00a0Em\u00edlia Silva);\u00a0Aplica\u00e7\u00f5es digitais no ensino da gravura, em Oficina de Artes<\/a> (Manuel Moreira);\u00a06 Passos com TIC para @prender<\/a> (Maria Helena Felizardo).<\/p>\n Sala 1.1 – \u00a0<\/strong>Tecnologias 3D nas TIC: Projeto 3D Alpha <\/a>(Artur Manuel Coelho);\u00a0TIG na BE: Tecnologias de informa\u00e7\u00e3o geogr\u00e1fica na biblioteca escolar <\/a>(Sandra Mendes);\u00a0Usar as TIC para aprender a pensar: Ser\u00e1 isto uma boa pr\u00e1tica?<\/a> (Sim\u00e3o Elias Lomba);\u00a0Uma experi\u00eancia integrada entre TIC e portugu\u00eas <\/a>(Elsa Estrela e Lu\u00eds Dentinho).<\/p>\n Sala 1.16\u00a0–\u00a0<\/strong>Que farei com este tablet<\/em>? <\/a>(Gon\u00e7alo Sim\u00f5es);\u00a0Em bibliotecas escolares de Sintra, tablets ajudam a aprender<\/a> (Isabel Mendinhos);\u00a0\u201cDo meu sof\u00e1 verde vejo a escola\u201d: Impactos da TeleAula num projeto de vida<\/a> (David Varela, Rui Fernandes e Susana Tavares); \u00a0“News report from<\/em> 2064″: L\u00edngua inglesa com recurso ao iPad<\/em>\u00a0<\/a>(S\u00edlvia Couvaneiro e Neuza Pedro).<\/p>\n Sala 1.17 –\u00a0<\/strong>Projeto ITEC: Um exemplo inovador da integra\u00e7\u00e3o de tecnologias no curr\u00edculo <\/a>(Maria Dulce Pinto);\u00a0Ser empreendedor. Como?<\/a> (Maria Teresa Moura);\u00a0E-lab: Implementa\u00e7\u00e3o de um curso online para alunos do ensino secund\u00e1rio<\/a> (S\u00e9rgio Leal e Jo\u00e3o Paulo Leal);\u00a0Vodcasts<\/em> como estrat\u00e9gia de aprendizagem: Uma experi\u00eancia com alunos de Ci\u00eancias Naturais (8\u00baano) e Geologia (12\u00ba ano) <\/a>(Maria Elvira Monteiro);\u00a0Ferramentas de comunica\u00e7\u00e3o multilateral <\/a>(Ant\u00f3nio Manuel Marques Silva).<\/p>\n Projeto AGIRE (L\u00facia Pombo e V\u00e2nia Carlos); Geocaching no parque Infante D. Pedro (Primeiro autor: L\u00facia Pombo);\u00a0Seguranet – Vis\u00e3o das preocupa\u00e7\u00f5es dos adultos em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s quest\u00f5es de seguran\u00e7a na Internet (Maria Jos\u00e9 Loureiro e L\u00facia Pombo);\u00a0\u00a0Webmat – Materiais manipul\u00e1veis (Pedro Costa);\u00a0An\u00e1lise Digital de V\u00eddeo: Do fen\u00f3meno \u00e0 sua representa\u00e7\u00e3o (\u00c1lvaro Folhas);\u00a0Simuladores, Laborat\u00f3rios Virtuais e Telesc\u00f3pios Rob\u00f3ticos (\u00c1lvaro Folhas);\u00a0Comunidade de Aprendizagem de Utiliza\u00e7\u00e3o de Quadros Interativos – Diagn\u00f3stico e Interven\u00e7\u00e3o: Um estudo de caso no Agrupamento de Escolas de Castro Daire (Maribel Miranda e Paulo Carvalho);\u00a0CoP “@rrobas de saber” – Constru\u00e7\u00e3o Colaborativa para uma Pr\u00e1tica Inovadora (Maribel Miranda e Maria Salom\u00e9 Pereira).<\/p>\n As redes Sociais \u2013 uma nova forma de ver a escola (Jo\u00e3o Gr\u00e1cio e\u00a0Ros\u00e1rio Rodrigues);\u00a0Programa Escolhas \u2013 10 anos de Inclus\u00e3o Digital (Paulo Vieira); Escrita e Programa\u00e7\u00e3o: um est\u00edmulo \u00e0 criatividade (Paulo Torcato, Robin Vassantlal, Nuno Torcato e Nuno Burnay);\u00a0TIC nos PES (V\u00e2nia Ramos e\u00a0Rute Carvalho);\u00a0Podcast no 1.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico: O Concurso Conta-nos uma Hist\u00f3ria (Milena Jorge);\u00a0Sala de aula do futuro: Uma realidade em Set\u00fabal (Carlos Cunha);SCIENTIX (Carlos Cunha).<\/p>\n<\/div>\n Programa em Faro<\/a><\/b><\/p>\n Programa no Monte da Caparica<\/a><\/strong><\/p>\n Programa em Braga<\/a><\/strong><\/p>\n Programa em Aveiro<\/a><\/strong><\/p>\n Programa em\u00a0Santar\u00e9m<\/a><\/strong><\/p>\n\u00a011.00 Intervalo (Coffee break)<\/h6>\n
11.30 Painel: \u201cA utiliza\u00e7\u00e3o de dispositivos m\u00f3veis nas escolas e na sala de aula\u201d<\/h6>\n
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12.30 Almo\u00e7o livre<\/h6>\n
14.00 Partilha de Boas Pr\u00e1ticas (varia consoante o local, consulte os respectivos programas<\/span>)<\/h6>\n
15.00 Workshops\u00a0(varia consoante o local, consulte os respectivos programas<\/span>)<\/h6>\n
17.00 Intervalo (Coffee break)<\/h6>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 17.30 Mesa Redonda:\u00a0\u201cAs tecnologias na sala de aula: perspetivas para um futuro pr\u00f3ximo\u201d<\/h6>\n
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\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 18.30\u00a0Sess\u00e3o de Encerramento (EM VIDEOCONFER\u00caNCIA MULTIPONTO com os Centro de Compet\u00eancia)<\/h6>\n
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\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 19.00\u00a0Encerramento<\/h6>\n
\nPartilha de Boas Pr\u00e1ticas em Faro<\/span><\/h6>\n
Partilha de Boas Pr\u00e1ticas em Aveiro<\/h6>\n
Partilha de Boas Pr\u00e1ticas em Set\u00fabal<\/h6>\n
Workshops\u00a0em\u00a0Faro<\/span><\/h6>\n
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Workshops no Monte da Caparica<\/h6>\n
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Workshops em Aveiro<\/h6>\n
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Workshops\u00a0<\/span>em Santar\u00e9m<\/span><\/h6>\n
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Workshops\u00a0<\/span>em\u00a0<\/span>Set\u00fabal<\/h6>\n
\n
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Programa em PDF de acordo com os locais de realiza\u00e7\u00e3o:<\/h3>\n