{"id":83,"date":"2016-03-28T12:53:17","date_gmt":"2016-03-28T12:53:17","guid":{"rendered":"http:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-16\/?page_id=83"},"modified":"2016-03-28T12:56:11","modified_gmt":"2016-03-28T12:56:11","slug":"resumo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-16\/resumo\/","title":{"rendered":"Resumo"},"content":{"rendered":"

“O Desafio da Inclus\u00e3o Digital dos Adultos em Portugal”<\/strong><\/p>\n

Fernando Albuquerque Costa
\nInstituto de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade de Lisboa<\/p>\n

Embora os objetivos de literacia e inclus\u00e3o digitais devam permanecer no n\u00facleo das preocupa\u00e7\u00f5es e da a\u00e7\u00e3o da Escola, tendo em vista uma prepara\u00e7\u00e3o efetiva dos jovens em idade escolar para fazerem face aos desafios de inser\u00e7\u00e3o, bem sucedida, numa sociedade fortemente tecnol\u00f3gica, ganha hoje particular acuidade a quest\u00e3o da integra\u00e7\u00e3o das popula\u00e7\u00f5es mais idosas, daqueles que h\u00e1 muito sa\u00edram da escola ou, por maioria de raz\u00e3o, dos que nunca por l\u00e1 passaram.<\/p>\n

Na verdade, alguns dados dispon\u00edveis parecem mostrar que estamos perante uma situa\u00e7\u00e3o bastante preocupante, nomeadamente no caso dos adultos e, de entre estes, de todos quantos, por n\u00e3o terem acesso ou n\u00e3o saberem usar a Internet, se encontram afastados do exerc\u00edcio pleno da cidadania. Ou seja, de poderem exercer os seus direitos em igualdade de oportunidades com os demais cidad\u00e3os num Portugal livre e democr\u00e1tico.<\/p>\n

\u00c9 por essa raz\u00e3o que, nesta confer\u00eancia do TIC@Portugal\u201916, cujo convite muito me lisonjeia e agrade\u00e7o, me proponho apresentar o conjunto de recursos que uma equipa do Instituto de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade de Lisboa recentemente teve oportunidade de desenvolver para fazer face a essa situa\u00e7\u00e3o no \u00e2mbito de um projeto financiado pela Funda\u00e7\u00e3o para a Ci\u00eancia e a Tecnologia: Projeto LIDIA – Literacia Digital de Adultos (lidia.ie.ulisboa.pt<\/a>).<\/p>\n

Partindo do princ\u00edpio que o dom\u00ednio de compet\u00eancias digitais pode contribuir para diminuir o fosso digital daqueles grupos, a linha de orienta\u00e7\u00e3o seguida foi a de pensar que isso trar\u00e1 vantagens relacionadas com uma vida independente e saud\u00e1vel, podendo levar \u00e0 participa\u00e7\u00e3o dos adultos em outras atividades de aprendizagem e outros empregos, mas sobretudo incrementando a sua autonomia e sua auto-estima e melhorando a sua qualidade de vida.<\/p>\n

Para al\u00e9m de uma breve apresenta\u00e7\u00e3o e reflex\u00e3o sobre a problem\u00e1tica da inclus\u00e3o digital de adultos no nosso pa\u00eds, n\u00e3o deixarei de endere\u00e7ar o convite a todos quantos queiram e possam aplicar em contexto real os recursos desenvolvidos, j\u00e1 dispon\u00edveis online<\/em> em aprendercomtecnologias.ie.ulisboa.pt<\/a>, dando-nos conta da sua aprecia\u00e7\u00e3o cr\u00edtica e eventuais sugest\u00f5es de melhoria.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

“O Desafio da Inclus\u00e3o Digital dos Adultos em Portugal” Fernando Albuquerque Costa Instituto de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade de Lisboa Embora os objetivos de literacia e inclus\u00e3o digitais devam permanecer no n\u00facleo das preocupa\u00e7\u00f5es e da a\u00e7\u00e3o da Escola, tendo em vista uma prepara\u00e7\u00e3o efetiva dos jovens em idade escolar para fazerem face aos desafios de inser\u00e7\u00e3o, … Continuar a ler Resumo<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-16\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/83"}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-16\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-16\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-16\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-16\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=83"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-16\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/83\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":84,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-16\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/83\/revisions\/84"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-16\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=83"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}