{"id":9125,"date":"2017-06-23T11:57:27","date_gmt":"2017-06-23T10:57:27","guid":{"rendered":"http:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-17\/?page_id=9125"},"modified":"2017-06-24T14:29:41","modified_gmt":"2017-06-24T13:29:41","slug":"metodologias-ativas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-17\/metodologias-ativas\/","title":{"rendered":""},"content":{"rendered":"

Metodologias Ativas na Escola Profissional de Almada: Go-Lab e Laborat\u00f3rio de Inova\u00e7\u00e3o e Aprendizagem (Inspired by Future Classroom Lab<\/em>)<\/strong><\/p>\n

C\u00e9sar Marques; Helena Liberato; Liliete Santos; Lu\u00eds Esturrado; Marta Reverendo; Rui Delgado<\/p>\n

cesarmarques@epalmada.pt<\/a>; helenaliberato@epalmada.pt<\/a>; lilietesantos@epalmada.pt<\/a>; luisesturrado@epalmada.pt<\/a>; martareverendo@epalmada.pt<\/a>; ruidelgado@epalmada.pt<\/a><\/p>\n

Escola Profissional de Almada<\/p>\n

Na Escola Profissional de Almada (EPA) j\u00e1 entr\u00e1mos no S\u00e9culo XXI. De dia para dia as metodologias tradicionais de ensino-aprendizagem s\u00e3o abandonadas e substitu\u00eddas por metodologias ativas, centradas nos alunos e com o objetivo de desenvolver neles as denominadas \u201cCompet\u00eancias do S\u00e9culo XXI\u201d.<\/p>\n

O processo de mudan\u00e7a de metodologias iniciou-se no ano letivo de 2014\/2015 com a entrada, como escola piloto, no projeto Go-Lab. Desde logo a utiliza\u00e7\u00e3o da metodologia de Inquiry-Based Science Education<\/em> (IBSE), ativa e centrada no aluno, mostrou-se mais adequada aos discentes da Escola. No presente ano letivo, um grupo alargado de professores decidiu-se pela procura de novos caminhos no processo de ensino-aprendizagem, seguindo um modelo inspirado no movimento Salas de Aula do Futuro (Future Classroom Lab – FCL<\/em>), da European Schoolnet<\/em>. No Laborat\u00f3rio de Inova\u00e7\u00e3o e Aprendizagem (LIA), a Future Classroom<\/em> da EPA, nascem ideias, partilham-se experi\u00eancias, ajustam-se estrat\u00e9gias e criam-se projetos.<\/p>\n

As mudan\u00e7as metodol\u00f3gicas pelas quais pass\u00e1mos na EPA n\u00e3o seriam poss\u00edveis sem a utiliza\u00e7\u00e3o das TIC. Os computadores, tabletes, smartphones<\/em>, softwares<\/em>, aplica\u00e7\u00f5es, Internet<\/em>, Arduinos, Raspberry Pis, rob\u00f4s, nuvem, v\u00eddeos, entre outros, s\u00e3o instrumentos de trabalho do dia-a-dia de disciplinas t\u00e3o diferentes como \u00c1rea de Integra\u00e7\u00e3o, F\u00edsica e Qu\u00edmica, Inform\u00e1tica e Programa\u00e7\u00e3o, Ingl\u00eas, Matem\u00e1tica e Portugu\u00eas. As salas de aula tomaram \u201cnovas\u201d formas: em ilhas, com cores, sem paredes nem teto, em visitas de estudo. Mais uma vez, nestes novos ambientes de aprendizagem, a tecnologia assume um papel decisivo que vai da mobilidade ao trabalho em cen\u00e1rios de aprendizagem na nuvem.<\/p>\n

Talvez as tecnologias que conhecemos hoje n\u00e3o venham a ser as utilizadas no final do S\u00e9culo XXI, mas todos os dias preparamos os nossos alunos para a mudan\u00e7a.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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