{"id":9209,"date":"2017-06-28T12:04:03","date_gmt":"2017-06-28T11:04:03","guid":{"rendered":"http:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-17\/?page_id=9209"},"modified":"2017-06-28T12:07:20","modified_gmt":"2017-06-28T11:07:20","slug":"cenarios-criativos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-17\/cenarios-criativos\/","title":{"rendered":""},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><strong>Cen\u00e1rios criativos: rob\u00f3tica criativa e teatro \u201clambe lambe\u201d com recurso a tecnologias digitais e de prototipagem<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Manuel Moreira<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">manuelmoreira22@gmail.com<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Externato Marqu\u00eas de Pombal e Escola EB1 do Bairro da Madre Deus<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cCen\u00e1rios Criativos\u201d foi um projeto desenvolvido com alunos do ensino recorrente e do 1\u00ba ciclo, tendo como ponto de partida o desenvolvimento de metodologias pedag\u00f3gicas capazes de darem respostas \u00e0s necessidades evidenciadas. Apesar de contextos educativos diferentes, os objetivos s\u00e3o comuns: utilizar os recursos digitais e processos de prototipagem como meios facilitadores das aprendizagens e como fatores impulsionadores da criatividade, aplicados no ensino das artes visuais e express\u00f5es.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Estas din\u00e2micas e metodologias apresentam uma nova abordagem das metas curriculares, capazes de motivarem e de facilitarem o processo de aprendizagem em determinadas mat\u00e9rias que os alunos revelam mais dificuldades. Neste sentido, no caso dos alunos do ensino recorrente, equivalente ao 9\u00ba ano, utilizaram-se processos de prototipagem e impress\u00e3o 3D para o ensino das axonometrias, proje\u00e7\u00e3o ortogonal e perspetiva c\u00f3nica. Nesta \u00e1rea, os alunos puderam desenvolver um projeto pessoal com aplica\u00e7\u00e3o dos conhecimentos adquiridos e utilizar como recursos: canetas de desenho 3D, impress\u00e3o 3D e incluir elementos interativos de electr\u00f3nica simples.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Com alunos do 1\u00ba Ciclo, o trabalho incidiu com turmas do 2\u00ba e 4\u00ba anos e, o projeto desenvolvido, enquadra-se no \u00e2mbito da express\u00f5es, relacionadas com as atividades extracurriculares. Os projetos foram trabalhados em grupo e teve como ponto de partida os mini teatros \u201cLambe Lambe\u201d, com a sua origem no Brasil. A partir de uma hist\u00f3ria ou conto, os alunos utilizaram materiais simples na constru\u00e7\u00e3o do cen\u00e1rio e personagens, com inclus\u00e3o de elementos interativos como <em>tablets<\/em> e aplica\u00e7\u00f5es m\u00f3veis, que contribu\u00edram para uma maior diversidade criativa e que facilitaram o processo desenvolvido.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cen\u00e1rios criativos: rob\u00f3tica criativa e teatro \u201clambe lambe\u201d com recurso a tecnologias digitais e de prototipagem Manuel Moreira manuelmoreira22@gmail.com Externato Marqu\u00eas de Pombal e Escola EB1 do Bairro da Madre Deus &nbsp; \u201cCen\u00e1rios Criativos\u201d foi um projeto desenvolvido com alunos do ensino recorrente e do 1\u00ba ciclo, tendo como ponto de partida o desenvolvimento de &hellip; <a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-17\/cenarios-criativos\/\" class=\"more-link\">Continuar a ler <span class=\"screen-reader-text\"><\/span> <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-17\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9209"}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-17\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-17\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-17\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-17\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9209"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-17\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9209\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9213,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-17\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9209\/revisions\/9213"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-17\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9209"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}