Fernanda Lamy<\/p>\n
fernanda.lamy@gmail.com<\/p>\n
Escola Secund\u00e1ria de Albufeira<\/p>\n
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Nesta comunica\u00e7\u00e3o pretende-se mostrar como v\u00e1rias ferramentas da web 2.0 s\u00e3o suportes extremamente \u00fateis no processo de ensino aprendizagem promovendo a mudan\u00e7a de pr\u00e1ticas, a partir do trabalho desenvolvido em tr\u00eas workshops para professores dos Ensinos B\u00e1sico e Secund\u00e1rio subordinados ao tema contido no t\u00edtulo da comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
\u00abO professor \u00e9 a chave\u201d do processo de ensino aprendizagem, assim, o foco do interesse pedag\u00f3gico deslocou-se do aluno para o professor, ou seja, \u00abo feiticeiro passou a aprendiz\u00bb.\u00a0 Considerando duas balizas – a da forma\u00e7\u00e3o e a das TIC \u2013 procurou-se, ao longo das tr\u00eas ACDs realizadas durante abril e maio em tr\u00eas escolas do CFAE de Albufeira, Lagoa e Silves, cumprir, por um lado, as finalidades da forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua de professores e, por outro, i) refletir sobre a relev\u00e2ncia das TIC no processo de ensino aprendizagem; ii) conhecer ferramentas da web 2.0 adequadas \u00e0 cria\u00e7\u00e3o e partilha de produtos (multim\u00e9dia) com e entre os alunos e iii) aplicar os conhecimentos adquiridos.<\/p>\n
O entusiasmo dos professores foi not\u00f3rio, visto que a grande maioria desconhecia as ferramentas divulgadas, e o interesse demonstrado em aprender para ensinar e inovar foram expl\u00edcitos, tendo assim sido atingidos os objetivos das sess\u00f5es formativas. Como refere R\u00eago (2012, p. 1)\u00a0\u00a0 \u201cAs potencialidades das TIC s\u00e3o infinitas, (…) ambiente de realidade virtual, a ritmos diversos (…) maior colabora\u00e7\u00e3o na aprendizagem entre pares (\u2026)\u201d.<\/p>\n
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REFER\u00caNCIAS<\/p>\n
A Escola da tecnologia. In JL Educa\u00e7\u00e3o, 12 a 25-12<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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