Dulce Helena Guerra<\/p>\n
dulce.guerra@agr-tc.pt<\/p>\n
Escola Secund\u00e1ria Tom\u00e1s Cabreira<\/p>\n
<\/p>\n
\u201cOs <\/em>alunos<\/em> n\u00e3o gostam que as aulas sejam sempre iguais\u201d<\/em><\/p>\n (Cohen, A. 2018)<\/p>\n <\/p>\n O professor tem de reinventar a sala de aula, de modo a assegurar o sucesso de todos os alunos e de cada um. Para isso, \u00e9 preciso ir ao encontro das respetivas caracter\u00edsticas, respeitando a sua diversidade, tornando as aprendizagens atrativas e eficazes.<\/p>\n As tecnologias, quando bem integradas, enriquecem as pr\u00e1ticas letivas e promovem aprendizagens significativas. Atrav\u00e9s delas, os alunos desempenham um papel mais ativo, tornam-se por isso, mais aut\u00f3nomos, cooperativos e motivados.<\/p>\n Os alunos do novo mil\u00e9nio j\u00e1 mostraram que adoram gadgets, pelo que a sua utiliza\u00e7\u00e3o tem grande ades\u00e3o.<\/p>\n Foi neste contexto e por ter sentido a necessidade de conhecer e utilizar ferramentas digitais em sala de aula, que me propus a frequentar esta a\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Permitiu-me trabalhar diretamente com o Google Drive<\/em>, Prezi<\/em>, PowerPoint<\/em>, Mentemiter<\/em> e Metaverse<\/em> e atrav\u00e9s da partilha, com os trabalhos dos outros formandos, tomar conhecimento de outras ferramentas digitais tais como: padlet<\/em>, plickers<\/em>, Google Classroom<\/em>, buncee<\/em>, kahoot<\/em>, HPreveal<\/em>, storyjump<\/em>\u2026.<\/p>\n Comecei por tomar contato com a Google Drive<\/em> ao optar por fazer um question\u00e1rio\/formul\u00e1rio. Com a turma 1 do 10\u00ba ano, desenhei e apliquei um cen\u00e1rio de aprendizagem com base nas tecnologias: apresenta\u00e7\u00e3o do relat\u00f3rio de uma atividade experimental em prezi<\/em> e google slides<\/em>.<\/p>\n O balan\u00e7o desta a\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o \u00e9 bastante positivo: experimentei e explorei tecnologias e recursos digitais pass\u00edveis de apoiar atividades de aprendizagem ativa.<\/p>\n <\/p>\n Refer\u00eancias<\/p>\n Cohen. A. 2018. \u00a0\u201cGuia da Flexibilidade Curricular\u201d<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Dulce Helena Guerra dulce.guerra@agr-tc.pt Escola Secund\u00e1ria Tom\u00e1s Cabreira \u201cOs alunos n\u00e3o gostam que as aulas sejam sempre iguais\u201d (Cohen, A. 2018) O professor…<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"parent":10393,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10559"}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10559"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10559\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10562,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10559\/revisions\/10562"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10393"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10559"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}