{"id":10563,"date":"2019-06-23T12:24:13","date_gmt":"2019-06-23T11:24:13","guid":{"rendered":"http:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/?page_id=10563"},"modified":"2019-06-23T12:29:18","modified_gmt":"2019-06-23T11:29:18","slug":"o-padlet-como-ferramenta-nas-aulas-de-ciencia-naturais-e-biologia-e-geologia-comunicacao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/programa\/programa-faro\/o-padlet-como-ferramenta-nas-aulas-de-ciencia-naturais-e-biologia-e-geologia-comunicacao\/","title":{"rendered":"O Padlet como ferramenta nas aulas de Ci\u00eancia Naturais e Biologia e Geologia (comunica\u00e7\u00e3o)"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><strong>\u00a0<\/strong>Ana Pinheiro; S\u00edlvia Palma<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">air.pinheiro@gmail.com;\u00a0sppalma@gmail.com<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Agrupamento de Escolas Pinheiro e Rosa<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>No \u00e2mbito da Autonomia e Flexibilidade Curricular e tendo por base os documentos de refer\u00eancia:\u00a0 Aprendizagens Essenciais (AE) e Perfil dos Alunos \u00e0 sa\u00edda da escolaridade obrigat\u00f3ria (PA), n\u00e3o podemos deixar de refletir sobre a nossa pr\u00e1tica letiva.\u00a0 Nesse sentido, sentimos desde logo, que \u00e9 necess\u00e1rio (consideramos mesmo ser inevit\u00e1vel) repensar as estrat\u00e9gias\/metodologias e a planifica\u00e7\u00e3o das aulas, por forma a poder contribuir para o desenvolvimento das compet\u00eancias preconizadas no PA.<\/p>\n<p>Pretendemos mostrar que esta mudan\u00e7a na forma de pensar\/operacionalizar as pr\u00e1ticas letivas \u00e9 poss\u00edvel n\u00e3o s\u00f3 em turmas do Ensino B\u00e1sico (7.\u00ba ano), como tamb\u00e9m em turmas do Ensino Secund\u00e1rio &#8211; Curso Cient\u00edfico-Human\u00edstico (10.\u00ba ano). Enquanto que relativamente ao Ensino B\u00e1sico, tudo parece poss\u00edvel, quando chegamos ao Ensino Secund\u00e1rio, tudo parece ser complicado, estando sempre bem presente os Exames Nacionais.<\/p>\n<p>Ao desenvolver as atividades que vamos partilhar, tivemos como principal objetivo, desenvolver as compet\u00eancias preconizadas no PA e simultaneamente trabalhar as AE espec\u00edficas e transversais das duas disciplinas (Ci\u00eancias Naturais e Biologia e Geologia).<\/p>\n<p>No caso da turma de 10.\u00ba ano, foi proposto aos alunos a elabora\u00e7\u00e3o de um Di\u00e1rio de Aprendizagem (e as AE a desenvolver) utilizando como ferramenta &#8211; o Padlet. Os alunos organizaram-se em grupos (3\/4 alunos) e, com base num gui\u00e3o (AE a desenvolver, crit\u00e9rios de avalia\u00e7\u00e3o do Di\u00e1rio) constru\u00edram um Di\u00e1rio de Aprendizagem por grupo. Posteriormente esses di\u00e1rios foram apresentados e partilhados aos outros alunos\/grupos. Cada grupo teve de proceder \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o de um Di\u00e1rio e Aprendizagem (de outro grupo de aluno) &#8211; Avalia\u00e7\u00e3o Interpares.<\/p>\n<p>No caso das turmas de 7.\u00ba ano, no in\u00edcio do ano foi proposto a cria\u00e7\u00e3o de um padlet individual (partilhado com a docente da disciplina) a ser utilizado como e-portef\u00f3lio. Cada aluno iria, ao longo do ano letivo, constru\u00ed-lo com atividades orientadas (definidas pela professora) ou com atividades de enriquecimento (ao crit\u00e9rio do aluno). O e-portef\u00f3lio foi avaliado ao longo do ano letivo, post por post, e a sua avalia\u00e7\u00e3o partilhada e discutida com o aluno. As atividades foram desde a interpreta\u00e7\u00e3o da paisagem envolvente, a utiliza\u00e7\u00e3o de materiais geol\u00f3gicos na sua casa, \u201cmini di\u00e1rio de aprendizagem\u201d, atividades pr\u00e1ticas e de pesquisa, por exemplo.<\/p>\n<p>N\u00e3o podemos deixar de referir alguns constrangimentos, tais como: a falta de computadores dispon\u00edveis na escola; a instabilidade da rede <em>wifi<\/em>, assim como a falta de compet\u00eancias digitais dos alunos e de alguma resist\u00eancia inicial.<\/p>\n<p>No entanto, consideramos que o balan\u00e7o final foi bastante positivo, uma vez que conseguimos atingir o objetivo principal, ou seja, trabalhar as AE espec\u00edficas e desenvolver v\u00e1rias compet\u00eancias do PA.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Refer\u00eancias<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\">Cohen, A.; Fradique, J. (2018) &#8211; Guia da Autonomia e Flexibilidade Curricular. 1.\u00aa Edi\u00e7\u00e3o. Ra\u00edz Editora.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\">DGE (2018) &#8211; Aprendizagens Essenciais de Ci\u00eancias Naturais (7.\u00ba ano).<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\">DGE (2018) &#8211; Aprendizagens Essenciais de Biologia e Geologia (10.\u00ba ano).<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\">Martins, G. et al (2017) &#8211; Perfil dos Alunos \u00e0 Sa\u00edda da Escolaridade Obrigat\u00f3ria. Editorial Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o e Ci\u00eancia.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0Ana Pinheiro; S\u00edlvia Palma air.pinheiro@gmail.com;\u00a0sppalma@gmail.com Agrupamento de Escolas Pinheiro e Rosa &nbsp; No \u00e2mbito da Autonomia e Flexibilidade Curricular e tendo por base os documentos&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"parent":10393,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10563"}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10563"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10563\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10566,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10563\/revisions\/10566"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10393"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10563"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}