{"id":10639,"date":"2019-06-26T10:32:15","date_gmt":"2019-06-26T09:32:15","guid":{"rendered":"http:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/?page_id=10639"},"modified":"2019-06-26T12:28:45","modified_gmt":"2019-06-26T11:28:45","slug":"desafios-de-aprendizagem-com-sensores-no-1-o-ceb-laboratorio-dos-sentidos-sessao-pratica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/programa\/programa-coimbra\/desafios-de-aprendizagem-com-sensores-no-1-o-ceb-laboratorio-dos-sentidos-sessao-pratica\/","title":{"rendered":"Desafios de Aprendizagem com sensores no 1.\u00ba CEB \u2013 Laborat\u00f3rio dos Sentidos (sess\u00e3o pr\u00e1tica)"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\">Nancy Silva, Bruno Conde<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Centro de Compet\u00eancia TIC \u2013 Entre Mar e Serra<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>O projeto \u201cLaborat\u00f3rio dos Sentidos \u2013 Desafios de Aprendizagem\u201d \u00e9 um projeto que procura potenciar as perce\u00e7\u00f5es sensoriais que os alunos t\u00eam do meio circundante (luz, som, temperatura, press\u00e3o, peso) ou de si pr\u00f3prios (for\u00e7a muscular, batimento card\u00edaco) em estrat\u00e9gias de aprendizagem baseadas em desafios que envolvem a medi\u00e7\u00e3o dessas grandezas.<\/p>\n<p>A \u201caprendizagem sensorial\u201d que ocorre desde a nascen\u00e7a \u00e9 complementada com a realiza\u00e7\u00e3o de atividades pr\u00e1ticas de natureza explorat\u00f3ria ou competitiva. Para isso, os alunos utilizam sensores especialmente concebidos para serem ser usados por crian\u00e7as (uma abordagem modular com encaixes \u201ctipo lego\u201d) ou instrumentos de medida convencionais.<\/p>\n<p>Os diferentes tipos de desafios proporcionam aos docentes m\u00faltiplas abordagens, de acordo com os programas, com os alunos e com os contextos de interven\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Cada desafio de aprendizagem (atividade) mobiliza conhecimentos e compet\u00eancias no \u00e2mbito do Portugu\u00eas, Matem\u00e1tica e Estudo do Meio, assim como promove o desenvolvimento de compet\u00eancias pessoais e sociais como o trabalho colaborativo, a resolu\u00e7\u00e3o de conflitos, o esp\u00edrito cr\u00edtico e criativo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Publico alvo: professores do 1.\u00ba Ciclo<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nancy Silva, Bruno Conde Centro de Compet\u00eancia TIC \u2013 Entre Mar e Serra &nbsp; O projeto \u201cLaborat\u00f3rio dos Sentidos \u2013 Desafios de Aprendizagem\u201d \u00e9 um&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"parent":10511,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10639"}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10639"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10639\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10652,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10639\/revisions\/10652"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10511"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10639"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}