{"id":10847,"date":"2019-06-30T15:44:42","date_gmt":"2019-06-30T14:44:42","guid":{"rendered":"http:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/?page_id=10847"},"modified":"2019-06-30T15:44:42","modified_gmt":"2019-06-30T14:44:42","slug":"programacao-e-robotica-estrategias-e-praticas-de-aprendizagem-no-1-o-2-o-e-3-o-ceb","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/programa\/programa-vale-de-cambra\/programacao-e-robotica-estrategias-e-praticas-de-aprendizagem-no-1-o-2-o-e-3-o-ceb\/","title":{"rendered":"Programa\u00e7\u00e3o e Rob\u00f3tica: estrat\u00e9gias e pr\u00e1ticas de aprendizagem no 1.\u00ba, 2.\u00ba\u00a0e 3.\u00ba CEB"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\">Ana Patr\u00edcia Oliveira<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">apoliveira@ua.pt<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Estabelecimento de Ensino Santa Joana<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Na \u00faltima d\u00e9cada, os dispositivos inform\u00e1ticos tendem a dominar o quotidiano das crian\u00e7as e adolescentes em diferentes contextos, seja na escola, em casa ou nos tempos livres. Os novos media fazem parte das suas vidas e est\u00e3o a alterar as formas como pensam, interagem e aprendem. (Chaves e Dutshke, 2007)<\/p>\n<p>As \u00e1reas STEM utilizadas como suporte ao processo educativo promovem as chamadas compet\u00eancias do s\u00e9culo XXI: criatividade, autonomia, coopera\u00e7\u00e3o entre pares, trabalho de equipa, racioc\u00ednio l\u00f3gico, pensamento computacional e cr\u00edtico (Beers, 2011).<\/p>\n<p>O objetivo desta comunica\u00e7\u00e3o \u00e9 apresentar estrat\u00e9gias STEM implementadas no 1.\u00ba, 2.\u00ba e 3.\u00ba CEB, atrav\u00e9s de exemplos pr\u00e1ticos utilizados em contexto de sala de aula no Estabelecimento de Ensino Santa Joana em Aveiro.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>REFER\u00caNCIAS<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Chaves, M. e Dutschke, G. (2007). Kid\u2019s Power. A gera\u00e7\u00e3o net em Portugal, Pl\u00e1tano Editora.<\/p>\n<p>Beers, S. (2011). Teaching 21st century skills: An ASCD action tool. Alexandria, Va: ASCD.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ana Patr\u00edcia Oliveira apoliveira@ua.pt Estabelecimento de Ensino Santa Joana &nbsp; Na \u00faltima d\u00e9cada, os dispositivos inform\u00e1ticos tendem a dominar o quotidiano das crian\u00e7as e adolescentes&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"parent":10465,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10847"}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10847"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10847\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10848,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10847\/revisions\/10848"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10465"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10847"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}