Adelino Samungungu Chipenda Justo<\/p>\n
adjustos@yahoo.com.br<\/p>\n
FCT\/UNL<\/p>\n
Tem-se assistido actualmente uma aposta crescente na inser\u00e7\u00e3o das TIC no ensino pela ado\u00e7\u00e3o de modelos educativos assentes no papel activo do aluno na constru\u00e7\u00e3o do seu conhecimento.
\nEstes modelos, passam pelo aproveitamento das potencialidades did\u00e1cticas da internet, atrav\u00e9s da implementa\u00e7\u00e3o de modelos de ensino com grande suporte tecnol\u00f3gico como s\u00e3o os casos da modalidade e-learning e b-learning com o intuito de abranger um n\u00famero expressivo de aprendentes.
\n\u00c0 luz do princ\u00edpio acima referenciado, procurou-se neste trabalho implementar um modelo de aprendizagem mista que combina o e-learning local e a dist\u00e2ncia na cadeira de Pr\u00e1tica Pedag\u00f3gica do curso de Qu\u00edmica no ISCED- Lubango com recurso \u00e0 plataforma Moodle.
\nO estudo \u00e9 parte de uma tese de doutoramento que abordou experi\u00eancias em b-learning ocorrida nesta institui\u00e7\u00e3o escolar nos anos lectivos 2015, 2016 e 2017.
\nUm dos principais constrangimentos nesta cadeira \u00e9 o n\u00famero desproporcional de alunos para cada professor, aliado ao facto de alguns alunos serem trabalhadores e exercerem sua actividade laboral em munic\u00edpios distantes da institui\u00e7\u00e3o, o que tem limitado o seu regular acesso \u00e0s aulas.
\nO estudo ocorreu em tr\u00eas ciclos, participaram 34 alunos do 3\u00ba e 4\u00ba anos do curso de Qu\u00edmica, foi utilizada a metodologia design based research e ao longo deste processo o modelo foi aplicado, avaliado e reformulado para conformar-se aos prop\u00f3sitos da investiga\u00e7\u00e3o.
\nOs resultados obtidos mostraram que o modelo proporcionou maior interactividade entre os agentes envolvidos, promoveu o trabalho colaborativo, elevou o n\u00edvel de conhecimentos dos alunos no dom\u00ednio das novas tecnologias e tiveram impacto positivo no desempenho dos alunos.
\nOs resultados poder\u00e3o servir de indicadores para uma aposta numa ampla expans\u00e3o do ensino, permitindo o enquadramento de mais alunos que buscam por uma forma\u00e7\u00e3o superior.
\nPalavras chaves: e-learning, b-learning, plataforma Moodle, design based research.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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