{"id":10993,"date":"2020-01-20T13:48:17","date_gmt":"2020-01-20T12:48:17","guid":{"rendered":"http:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/?page_id=10993"},"modified":"2020-01-20T13:49:55","modified_gmt":"2020-01-20T12:49:55","slug":"as-tic-e-a-musica-na-promocao-da-cultura-e-lingua-portuguesas-na-diaspora","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/as-tic-e-a-musica-na-promocao-da-cultura-e-lingua-portuguesas-na-diaspora\/","title":{"rendered":"As TIC e a M\u00fasica na Promo\u00e7\u00e3o da Cultura e L\u00edngua Portuguesas na Di\u00e1spora"},"content":{"rendered":"<p>Dinis Santos Lu\u00eds<\/p>\n<p>dsl2348@hotmail.com<\/p>\n<p>FCT\/UNL<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>O afastamento em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 l\u00edngua e cultura portuguesas que acontece \u00e0s 2.<sup>as<\/sup> e 3.<sup>as<\/sup> gera\u00e7\u00f5es de Luso-descendentes na Di\u00e1spora, \u00e9 um aut\u00eantico drama que urge colmatar recorrendo a todas as formas poss\u00edveis que estejam ao nosso alcance (Rocha-Trindade, 1995).<\/p>\n<p>Nos dias de hoje, o ensino a dist\u00e2ncia, utilizando os recursos dispon\u00edveis na internet 3.0, como o <em>youtube<\/em>, a videoconfer\u00eancia, as plataformas LMS, as redes sociais e as m\u00faltiplas aplica\u00e7\u00f5es que a evolu\u00e7\u00e3o das tecnologias colocou ao nosso dispor para o ensino da m\u00fasica, esse afastamento pode ser de alguma forma atenuado.<\/p>\n<p>Enquanto residente nos Estados Unidos o autor deste trabalho de projeto, p\u00f4de vivenciar diretamente, n\u00e3o s\u00f3 a forma como este fen\u00f3meno do afastamento cultural se processa, como tamb\u00e9m, e apesar de tudo, o enorme interesse que os luso-descendentes mant\u00eam pela aprendizagem da m\u00fasica portuguesa. Nalguns casos esses jovens j\u00e1 nem a l\u00edngua portuguesa falada dominam e, muito menos, a leitura e a escrita. No entanto, o interesse pela nossa m\u00fasica \u00e9 quase uma constante.<\/p>\n<p>Tentando tirar partido deste gosto pela aprendizagem musical de m\u00fasica portuguesa e, simultaneamente o enorme apego pelas inova\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas, o autor desenvolveu um prot\u00f3tipo que tendo por base as TIC e o ensino da m\u00fasica a dist\u00e2ncia, pretende levar aos luso-descendentes uma ponte de liga\u00e7\u00e3o com Portugal e a cultura portuguesa.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Refer\u00eancias:<\/p>\n<p>Rocha-Trindade, M. (1995). <em>Sociologia das Migra\u00e7\u00f5es<\/em>. Lisboa: Universidade Aberta.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dinis Santos Lu\u00eds dsl2348@hotmail.com FCT\/UNL &nbsp; O afastamento em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 l\u00edngua e cultura portuguesas que acontece \u00e0s 2.as e 3.as gera\u00e7\u00f5es de Luso-descendentes na&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10993"}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10993"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10993\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10995,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10993\/revisions\/10995"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-19\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10993"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}