{"id":11128,"date":"2020-07-07T12:12:36","date_gmt":"2020-07-07T11:12:36","guid":{"rendered":"http:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-20\/?page_id=11128"},"modified":"2020-07-07T12:12:36","modified_gmt":"2020-07-07T11:12:36","slug":"utilizacao-do-moodle-como-plataforma-de-apoio-ao-ed-e-presencial","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-20\/programa\/utilizacao-do-moodle-como-plataforma-de-apoio-ao-ed-e-presencial\/","title":{"rendered":"Utiliza\u00e7\u00e3o do Moodle como plataforma de apoio ao E@D e presencial"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\">Raquel Costa e Paulo Gomes<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">softciencias@gmail.com<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">ccTIC Softci\u00eancias \u2013 Coimbra<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Tendo em conta a necessidade cada vez maior da utiliza\u00e7\u00e3o de plataformas de ensino seguras que possam servir para contextos de ensino\/aprendizagem, tanto presenciais como a dist\u00e2ncia, em que o professor possa ter um papel de mentor e o aluno possa fazer percursos de aprendizagem ao seu ritmo, a plataforma <em>Moodle<\/em> revela-se uma ferramenta extremamente \u00fatil neste contexto, permitindo ao professor manter uma proximidade com o aluno, fornecendo recursos e atividades de autoaprendizagem e ao mesmo tempo de avalia\u00e7\u00e3o das suas aprendizagens.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Nesta sess\u00e3o pr\u00e1tica iremos \u00a0abordar os seguintes t\u00f3picos: Introdu\u00e7\u00e3o ao <em>Moodle<\/em>. Ambiente de trabalho do <em>Moodle<\/em>. Inscri\u00e7\u00e3o de participantes. Cria\u00e7\u00e3o uma disciplina.\u00a0 Defini\u00e7\u00e3o do formato da disciplina. Inscri\u00e7\u00e3o de alunos\/professores numa disciplina. <em>Plugins<\/em>. Cria\u00e7\u00e3o e organiza\u00e7\u00e3o de t\u00f3picos. Explora\u00e7\u00e3o de alguns dos recursos mais utilizados. Organiza\u00e7\u00e3o de Materiais (ficheiros e pastas). Explora\u00e7\u00e3o de diversos tipos de atividades.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>N\u00famero m\u00e1ximo de participantes: 100<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Raquel Costa e Paulo Gomes softciencias@gmail.com ccTIC Softci\u00eancias \u2013 Coimbra &nbsp; Tendo em conta a necessidade cada vez maior da utiliza\u00e7\u00e3o de plataformas de ensino&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":17,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-20\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11128"}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-20\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-20\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-20\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-20\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11128"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-20\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11128\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11129,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-20\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11128\/revisions\/11129"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-20\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/17"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-20\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11128"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}