{"id":11194,"date":"2020-07-13T22:02:25","date_gmt":"2020-07-13T21:02:25","guid":{"rendered":"http:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-20\/?page_id=11194"},"modified":"2020-07-13T22:02:25","modified_gmt":"2020-07-13T21:02:25","slug":"c9-a-implementacao-de-solucoes-integradas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-20\/programa\/c9-a-implementacao-de-solucoes-integradas\/","title":{"rendered":"C9 – A implementa\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es integradas …"},"content":{"rendered":"

C9 – A implementa\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es integradas de comunica\u00e7\u00e3o e colabora\u00e7\u00e3o, por meio da g suite<\/em> for education<\/em>, junto a cursos de engenharia<\/h3>\n

\u00a0Cassius Gomes de Oliveira; Juliana da Silva Dias<\/p>\n

cassius.gomes2@gmail.com<\/p>\n

Universidade Tiradentes – UNIT<\/p>\n

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Este trabalho, apresenta os resultados obtidos, em rela\u00e7\u00e3o as condi\u00e7\u00f5es de aprendizagem, e satisfa\u00e7\u00e3o dos estudantes no desenvolvimento da disciplina C\u00e1lculo Num\u00e9rico, nos cursos de engenharia ofertados pela Universidade Tiradentes na cidade de Aracaju no estado de Sergipe\/Brasil, considerando a implementa\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es integradas de comunica\u00e7\u00e3o e colabora\u00e7\u00e3o, por meio da utiliza\u00e7\u00e3o da G Suite for Education<\/em>, apensada ao sistema acad\u00e9mico da institui\u00e7\u00e3o. Uma das maiores altera\u00e7\u00f5es na metodologia da aula foi a elimina\u00e7\u00e3o da entrega de trabalhos impressos, o que foi poss\u00edvel com o uso do Google Classroom<\/em>. Al\u00e9m desta altera\u00e7\u00e3o, destaca-se neste trabalho ferramentas que foram executadas por meio do pacote da G Suite for Education<\/em>. Os resultados revelam a facilidade de comunica\u00e7\u00e3o e intera\u00e7\u00e3o com o professor e com os demais estudantes, a din\u00e2mica de entrega e a discuss\u00e3o dos resultados das atividades propostas. Al\u00e9m da constru\u00e7\u00e3o de atividades colaborativas, pois, mesmo n\u00e3o estando fisicamente juntos, os grupos de estudantes desenvolveram e comentaram a resolu\u00e7\u00e3o de problemas simultaneamente, no mesmo arquivo, de forma compartilhada e colaborativa. A pesquisa revelou que por meio da G Suite<\/em>, o estudante mostra-se mais envolvido com a disciplina e consequentemente com a sua forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

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REFER\u00caNCIAS:<\/p>\n

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ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de, Educa\u00e7\u00e3o, ambientes virtuais e interatividade. In: SILVA, Marco (org.). Educa\u00e7\u00e3o On-line<\/em>. S\u00e3o Paulo: Loyola, 2003.<\/p>\n

ALMEIDA, & PRADO, Maria E. B. B. Integra\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica, linguagem e representa\u00e7\u00e3o. Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.tvebrasil.com.br\/salto. Acesso em 10 de agosto de 2006.<\/p>\n

ASSMANN, H. Reencantar a educa\u00e7\u00e3o: rumo \u00e0 sociedade aprendente. Petr\u00f3polis, RJ: Vozes, 1998.<\/p>\n

CASTELLS, M. A sociedade em rede. S\u00e3o Paulo: Paz e Terra, 1999.<\/p>\n

GOOGLE FOR EDUCATION, dispon\u00edvel em: https:\/\/edu.google.com\/ : acessado no per\u00edodo de fevereiro a julho de 2017.<\/p>\n

L\u00c9VY, P. As novas tecnologias da intelig\u00eancia: o futuro do pensamento na era da inform\u00e1tica. Rio de Janeiro:ed. 43, 1993.<\/p>\n

MERCADO, Luis Paulo. Forma\u00e7\u00e3o Continuada de Professores e Novas Tecnologias. Macei\u00f3: Edufal, 1999.<\/p>\n

PRENSKY, Mark. Digital natives, digital immigrants. On the Horizon, v. 9, n. 5, 2001. Trad. Roberta de Moraes Jesus de Souza.<\/p>\n

PRETI, O. Educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia: construindo significados. Cuiab\u00e1: NEAD\/IE – UFMT, 2000.<\/p>\n

PRETTO, N. de L. Uma escola com\/sem futuro. Educa\u00e7\u00e3o e Multim\u00eddia. Campinas: Papirus, 1996.<\/p>\n

RIBEIRO, Jos\u00e9 Carlos S. Um breve olhar sobre a sociabilidade no ciberespa\u00e7o. In LEMOS, Andr\u00e9 e PAL\u00c1CIOS, Marco. Janelas do ciberespa\u00e7o. Comunica\u00e7\u00e3o e cibercultura. Porto Alegre: Sulina, 2001.<\/p>\n

SALES, Selma Bessa & FICHMANN, Silvia. Redes de Aprend\u00eancia: uso de tecnologias digitais e forma\u00e7\u00e3o de professores. In: Anais do XIX Workshop de Inform\u00e1tica na Escola (WIE 2013).<\/p>\n

SIM\u00d5ES, I. A. Garcia. A Sociedade em Rede e a Cibercultura: dialogando com o pensamento de Manuel Castells e de Pierre L\u00e9vy na era das novas tecnologias de comunica\u00e7\u00e3o, Revista Eletr\u00f4nica Tem\u00e1tica, 2009.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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