Isabel Rodrigues<\/p>\n
isabellarodrigues33@gmail.com<\/p>\n
Agrupamento de Escolas de Montenegro<\/p>\n
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Avaliar em tempos de Pandemia\u2026<\/p>\n
\u201cEm tempos de pandemia, avaliar n\u00e3o s\u00f3 \u00e9 poss\u00edvel como necess\u00e1rio\u201d (Jo\u00e3o Costa, Secet\u00e1rio de Estado Adjunto e da Educa\u00e7\u00e3o, 2020)<\/p>\n
A pandemia do novo coronav\u00edrus alterou por completo a nossa realidade em termos educacionais, colocando em evid\u00eancia novos desafios, para os alunos e suas fam\u00edlias, bem como para os professores. Os docentes viram-se confrontados com novas formas de ensinar, mas tamb\u00e9m com a necessidade de receber, mesmo que \u00e0 dist\u00e2ncia, o feedback<\/em> das aprendizagens dos seus discentes. Neste contexto, surge a necessidade de repensar algumas pr\u00e1ticas e descobrir outras em ambiente virtual. Assim sendo, existem muitas ferramentas digitais \u00e0s quais podemos recorrer com vista \u00e0 prossecu\u00e7\u00e3o da avalia\u00e7\u00e3o dos alunos, as quais podem ser complementadas entre si.<\/p>\n Os jogos interativos (gamifica\u00e7\u00e3o) e a aplica\u00e7\u00e3o de question\u00e1rios surgem como formas de implementa\u00e7\u00e3o da avalia\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia, atrav\u00e9s do recurso a ferramentas como por exemplo o Kahoot<\/em>, o Socrative<\/em>, o Learning Apps<\/em>, o Quizizz<\/em>, o Nearpod<\/em>, o Google Forms<\/em>, entre muitas outras.<\/p>\n Nesta comunica\u00e7\u00e3o pretendo abordar algumas ferramentas digitais que implementei, no per\u00edodo de Ensino \u00e0 Dist\u00e2ncia (E@D), com vista a aferir os conhecimentos dos meus alunos, nomeadamente o Quizizz<\/em>, o Google Forms<\/em> e o Learning Apps<\/em>. Enquanto professora de Geografia, irei mostrar exemplos concretos de instrumentos desenvolvidos para o 3.\u00ba Ciclo de escolaridade.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" C13 – Avaliar em tempos de pandemia Isabel Rodrigues isabellarodrigues33@gmail.com Agrupamento de Escolas de Montenegro Avaliar em tempos de Pandemia\u2026 \u201cEm tempos de pandemia, avaliar…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":17,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-20\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11206"}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-20\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-20\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-20\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-20\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11206"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-20\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11206\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11207,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-20\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11206\/revisions\/11207"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-20\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/17"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-20\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11206"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}