Albino Junior*; Sani Silva**<\/p>\n

alsjunior@uepg.br; sani@utfpr.edu.br<\/p>\n

(ccTIC ESE\/IP de Bragan\u00e7a)<\/p>\n

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O webinar \u201cTecnologias assistivas e acessibilidade virtual<\/strong>\u201d tem como objetivo desenvolver a forma\u00e7\u00e3o de professores para o uso de Tecnologias Digitais de Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o e Tecnologia Assistiva, como recursos pedag\u00f3gicos e de acessibilidade em ambientes virtuais.
\nNeste webinar abordaremos os conceitos te\u00f3ricos sobre acessibilidade e acessibilidade na web, os benef\u00edcios com uma web acess\u00edvel, al\u00e9m de discutirmos o acesso da pessoa com defici\u00eancia e a utiliza\u00e7\u00e3o de tecnologias assistivas com a apresenta\u00e7\u00e3o de algumas pr\u00e1ticas de web acess\u00edvel.
\nAssim, dividiremos o webinar em tr\u00eas partes.<\/p>\n

\n
• Na primeira parte: Conceitos te\u00f3ricos sobre acessibilidade e acessibilidade na web, benef\u00edcios com uma web acess\u00edvel. Iremos fornecer informa\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas sobre acessibilidade na Web e prover subs\u00eddio para melhora na sua pr\u00e1tica profissional, na elabora\u00e7\u00e3o de disciplinas e atividades acess\u00edveis, al\u00e9m de realizar uma reflex\u00e3o sobre a import\u00e2ncia do tema em meio a pandemia da COVID-19 e suas implica\u00e7\u00f5es;<\/li>\n
• Na segunda parte: Acesso da Pessoa com Defici\u00eancia e Tecnologia Assistiva, apresentaremos e discutiremos as principais barreiras que pessoas com defici\u00eancia, pessoas idosas ou com alguma limita\u00e7\u00e3o encontram ao utilizar a Web, bem como apresentar algumas tecnologias assistivas;<\/li>\n
• Na terceira parte: Pr\u00e1ticas web acess\u00edveis, exemplos de tecnologia assistiva, aprenderemos os conceitos b\u00e1sicos de desenvolvimento de conte\u00fado Web mais acess\u00edvel, seguindo os Padr\u00f5es Web da W3C – World Wide Web.<\/li>\n<\/ul>\n
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  Dura\u00e7\u00e3o do webinar: <\/strong>1h30m<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

  N\u00famero m\u00e1ximo de participantes:<\/strong> 100<\/p>\n

  Requisitos necess\u00e1rios para a participa\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p>\n

  \n
  • Computador;<\/li>\n
  • acesso \u00e0 Internet;<\/li>\n<\/ul>\n

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    * Albino Szesz Junior \u00e9 Doutor em Ensino Ci\u00eancia e Tecnologia – UTFPR (2021). Mestre em Computa\u00e7\u00e3o Aplicada – UEPG (2015). Especialista em M\u00eddias na Educa\u00e7\u00e3o pela UNICENTRO (2015). Bacharel em Engenharia de Computa\u00e7\u00e3o pela Universidade Estadual de Ponta Grossa – UEPG (2012). Professor e consultor t\u00e9cnico na \u00e1rea de computa\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

    ** Sani de Carvalho Rutz da Silva \u00e9 Graduada em Licenciatura em Matem\u00e1tica pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Mestre em Matem\u00e1tica Aplicada e Doutora em Ci\u00eancia dos Materiais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professora do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Ensino de Ci\u00eancia e Tecnologia. Universidade Tecnol\u00f3gica Federal do Paran\u00e1. Ponta Grossa, PR, Brasil. L\u00edder do Grupo de Pesquisa O Ensino e a Inclus\u00e3o de Pessoas com Defici\u00eancia.
    \nEditora-chefe da Revista Brasileira de Ensino de Ci\u00eancia e Tecnologia (RBECT).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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