{"id":17,"date":"2021-05-15T11:15:30","date_gmt":"2021-05-15T10:15:30","guid":{"rendered":"http:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-16\/?page_id=17"},"modified":"2021-07-27T15:57:05","modified_gmt":"2021-07-27T14:57:05","slug":"programa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/","title":{"rendered":"Programa geral"},"content":{"rendered":"<p>09h30 \u00e0s 10h00 | Sess\u00e3o de Abertura &#8211; assistir pela <strong><u><a href=\"https:\/\/us02web.zoom.us\/j\/86990888254?pwd=QW5ucVFQNlVpcWJzTkdrSVpGdUNmQT09\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">sala de videoconfer\u00eancia<\/a><\/u><\/strong> ou pelo <u><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCMyyjWeFH21UfzHQa8BMXpQ\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCMyyjWeFH21UfzHQa8BMXpQ&amp;source=gmail&amp;ust=1626451656923000&amp;usg=AFQjCNG4pL_S73fMbZ-OqVOFbIw--6tO4w\">YouTube<\/a><\/u><\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/sobre-o-professor-joao-correia-de-freitas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Jo\u00e3o Correia de Freitas<\/strong><\/a><\/u> (ccTIC Educom)<br \/>\n<u><a href=\"https:\/\/www.demi.fct.unl.pt\/pessoas\/docentes\/virgilio-antonio-cruz-machado\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Virg\u00edlio Machado<\/strong><\/a><\/u> (Diretor da FCTUNL)<br \/>\n<u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/david-costa\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>David Costa<\/strong><\/a><\/u> (ccTIC Educom)<u><br \/>\n<\/u><\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\">Contando ainda com o testemunho em v\u00eddeo\u00a0 de S. Exc.\u00aa o Secret\u00e1rio de Estado Adjunto e da Educa\u00e7\u00e3o &#8211; <u><a href=\"https:\/\/www.portugal.gov.pt\/pt\/gc22\/area-de-governo\/educacao\/secretarios-de-estado?i=adjuntoedaeducacao\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Jo\u00e3o Costa<\/strong><\/a><\/u><\/p>\n<p>10h00 \u00e0s 11h00 | Confer\u00eancia Plen\u00e1ria &#8211; Educa\u00e7\u00e3o digital: oportunidades em confinamento e para al\u00e9m do mesmo- \u00a0assistir pela <strong><u><a href=\"https:\/\/us02web.zoom.us\/j\/86990888254?pwd=QW5ucVFQNlVpcWJzTkdrSVpGdUNmQT09\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">sala de videoconfer\u00eancia<\/a><\/u><\/strong> ou pelo <u><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCMyyjWeFH21UfzHQa8BMXpQ\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCMyyjWeFH21UfzHQa8BMXpQ&amp;source=gmail&amp;ust=1626451656923000&amp;usg=AFQjCNG4pL_S73fMbZ-OqVOFbIw--6tO4w\">YouTube<\/a><\/u><\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/conferencia-plenaria-jose-vitor-pedroso\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Jos\u00e9 V\u00edtor Pedroso<\/strong><\/a><\/u>\u00a0(Dire\u00e7\u00e3o-Geral da Educa\u00e7\u00e3o)<br \/>\nPlano de Transi\u00e7\u00e3o Digital &#8211; iniciativas em desenvolvimento e perspetivas futuras<\/p>\n<p>11h00 \u00e0s 11h15 | Intervalo<\/p>\n<p>11h15 \u00e0s 12h45 | Comunica\u00e7\u00f5es (CC &#8211; comunica\u00e7\u00e3o convencional 10+ 5 min.\u00a0 \u00a0 |\u00a0 \u00a0 Cf &#8211; comunica\u00e7\u00e3o flash 5 min.)<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong>Sala 1 &#8211; Moderadora: Raquel Costa (ccTIC Softci\u00eancias \u2013 Coimbra)<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>CC1 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/a-aula-integral-aprender-e-ensinar-sem-esforco\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">A Aula Integral &#8211; Aprender e Ensinar sem esfor\u00e7o<\/a><\/u>, por David Ferreira<\/li>\n<li>CC2 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/robotica-no-1-o-ciclo-atividades-de-exploracao-com-robos-no-ambito-da-oferta-complementar-cruzar-olhares-por-setubal\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Rob\u00f3tica no 1.\u00ba ciclo &#8211; Atividades de explora\u00e7\u00e3o com rob\u00f4s no \u00e2mbito da Oferta Complementar \u201cCruzar Olhares por Set\u00fabal\u201d<\/a><\/u>, por Jo\u00e3o Gr\u00e1cio e Vera Passarinho<\/li>\n<li>CC3 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/mensagem-secreta-com-numeros-binarios\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Mensagem secreta com n\u00fameros bin\u00e1rios<\/a><\/u>, por Anabela Estudante<\/li>\n<li>CC4 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/a-gamificacao-como-estrategia-para-potenciar-a-aprendizagem-dos-alunos-no-1-o-ceb\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">A gamifica\u00e7\u00e3o como estrat\u00e9gia para potenciar a aprendizagem dos alunos no 1.\u00ba CEB<\/a><\/u>, por Maria Gorete Fonseca<\/li>\n<li>Cf09 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/comunicacoes-flash\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Recurso \u00e0 Realidade Aumentada na educa\u00e7\u00e3o: realidade ou fic\u00e7\u00e3o?<\/a><\/u>, por Susana Spratley<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong><br \/>\nSala 2 &#8211; Moderadora: Ticiana Trez (ccTIC Educom)<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>CC6 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/espaco-papi-pedagogias-ativas-em-projetos-interdisciplinar-economia-circular\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Espa\u00e7o PAPI \u2013 Pedagogias Ativas em Projetos Interdisciplinar \u2013 Economia Circular<\/a><\/u>, por V\u00edtor Bastos; Ana Loureiro e Ondina Esp\u00edrito Santo<\/li>\n<li>Cf10\u00a0 &#8211;\u00a0<u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/comunicacoes-flash\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">PesquisOAz, um Campeonato de Literacias Digitais<\/a><\/u>, por Sandra Lopes e Paulo Martins<\/li>\n<li>CC11 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/cenario-de-aprendizagem-ativa-mediado-por-tecnologias-educativas-e-com-recurso-a-praticas-de-avaliacao-pedagogica-em-espanhol-no-ensino-secundario-nivel-de-iniciacao\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cen\u00e1rio de aprendizagem ativa mediado por tecnologias educativas e com recurso a pr\u00e1ticas de avalia\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica em Espanhol no Ensino Secund\u00e1rio, N\u00edvel de Inicia\u00e7\u00e3o<\/a><\/u>, por Isabel Cabo<\/li>\n<li>CC5 &#8211;\u00a0<u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/aprendizagem-ativa-com-tecnologias-na-producao-oral-em-espanhol-projeto-de-intervencao-pedagogica\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Aprendizagem Ativa com Tecnologias na Produ\u00e7\u00e3o Oral em Espanhol &#8211; Projeto de Interven\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica<\/a><\/u>, por C\u00e1tia Val\u00e9ria<\/li>\n<li>Cf7 \u2013 <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/comunicacoes-flash\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Las @venturas del saber por la ruta de Cervantes \u2013 Projeto Erasmus+ KA229<\/a><\/u>, por C\u00e1tia Val\u00e9ria e Isabel Cabo<\/li>\n<li>Cf8 \u2013 <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/comunicacoes-flash\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Mujeres y ni\u00f1as en ciencia, \u00a1Por supuesto! \u2013 Projeto Erasmus+ KA229<\/a><\/u>, por Isabel Cabo e C\u00e1tia Val\u00e9ria<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong><br \/>\nSala 3 &#8211; Moderador: V\u00edtor Godinho Lopes (ccTIC Educom)<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>CC7 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/matematica-e-pensamento-computacional-no-1-o-ciclo-o-projeto-piloto-matematic\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Matem\u00e1tica e pensamento computacional no 1.\u00ba ciclo: O projeto-piloto MatemaTIC<\/a><\/u>, por Rui Espadeiro e Neuza Branco<\/li>\n<li>CC8 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/aprendizagem-colaborativa-suportada-no-video-materiais-de-suporte-aos-professores-e-o-projeto-visual\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Aprendizagem colaborativa suportada no v\u00eddeo: materiais de suporte aos professores e o projeto ViSuAL<\/a><\/u>, por Jos\u00e9 Lu\u00eds Ramos, Rui Gon\u00e7alo Espadeiro e Ricardo Monginho e Frank de Jong<\/li>\n<li>CC9 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/aprendizagem-colaborativa-suportada-no-video-uma-abordagem-para-a-melhoria-qualitativa-do-ensino-e-da-aprendizagem\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Aprendizagem colaborativa suportada no v\u00eddeo: uma abordagem para a melhoria qualitativa do ensino e da aprendizagem<\/a><\/u>, por Ricardo Monginho, Jos\u00e9 Lu\u00eds Ramos, Alberto Cattaneo, Alessia Evi-Colombo e Frank de Jong<\/li>\n<li>CC17 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/integracao-da-plataforma-mathe-no-processo-ensino-e-aprendizagem-de-geometria-analitica\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Integra\u00e7\u00e3o da plataforma MathE no processo ensino e aprendizagem de Geometria Anal\u00edtica<\/a><\/u>, por Edite Cordeiro, Flora Silva e Paula Maria Barros<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong>Sala 4 &#8211; Moderador: Jo\u00e3o Mouro (ccTIC Educom)<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>CC10 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/ensino-hibrido-avant-la-lettre\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ensino h\u00edbrido &#8220;avant la lettre&#8221;<\/a><\/u>, por Laurinda Fernandes<\/li>\n<li>CC12 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/comunidade-de-pratica-de-professores-do-1-o-ciclo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Comunidade de Pr\u00e1tica de Professores do 1.\u00ba Ciclo<\/a><\/u>, por Paula Pinto e Cl\u00e1udia Franco<\/li>\n<li>CC13 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/a-aplicacao-phyphox-e-um-laboratorio-portatil-de-fisica\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">A aplica\u00e7\u00e3o <em>phyphox<\/em> \u00e9 um laborat\u00f3rio port\u00e1til de F\u00edsica<\/a><\/u>, por Carlos Saraiva e Albino Pinto<\/li>\n<li>CC18 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/desafio-estudoemcasa-criacao-de-blocos-pedagogicos-com-recursos-educativos-digitais\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Desafio #EstudoEmCasa &#8211; cria\u00e7\u00e3o de blocos pedag\u00f3gicos com recursos educativos digitais<\/a><\/u>, por Virg\u00ednia Esteves<\/li>\n<li>CC25 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/projeto-etwinnig-literacia-digital-e-desinformacao\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Projeto eTwinnig &#8211; Literacia digital e desinforma\u00e7\u00e3o<\/a><\/u>, por Virg\u00ednia Esteves<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong><br \/>\nSala 5 &#8211; Moderador: Ant\u00f3nio Maneira (ccTIC Educom)<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>CC14 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/utilizacao-de-realidade-aumentada-ra-no-primeiro-ciclo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Utiliza\u00e7\u00e3o de Realidade Aumentada (RA) no primeiro ciclo<\/a><\/u>, por Ana Chambel<\/li>\n<li>CC15 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/desenvolver-competencias-argumentativas-em-filosofia-com-tecnologias-digitais\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Desenvolver compet\u00eancias argumentativas em Filosofia com tecnologias digitais<\/a><\/u>, por Isabel Bernardo<\/li>\n<li>CC16 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/a-modernismo-de-hoje-e-o-obsoleto-de-ontem-no-ensino-das-ciencias\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">O modernismo de hoje e o obsoleto de ontem no ensino das Ci\u00eancias<\/a><\/u>, por Maria Barbosa<\/li>\n<li>CC19 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/be-ocean-wise-an-european-blue-school-project\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Be Ocean Wise an European Blue School Project<\/a><\/u>, por Maria Manuela Valentim<\/li>\n<li>Cf1 \u2013\u00a0<u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/comunicacoes-flash\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Minecraft como potenciador de criatividade e motiva\u00e7\u00e3o<\/a><\/u>, por Tiago Costa<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong><br \/>\nSala 6 &#8211; Moderadora: Susana Senos (ccTIC Univ. Aveiro)<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Cf2 \u2013 <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/comunicacoes-flash\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Uso a de programa\u00e7\u00e3o com linguagens visuais e Intelig\u00eancia Artificial em atividades de articula\u00e7\u00e3o curricular<\/a><\/u>, por Paulo Torcato<\/li>\n<li>Cf4 \u2013 <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/comunicacoes-flash\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Forma\u00e7\u00e3o Docente em ambiente Google \u2013 Possibilidades<\/a><\/u>, por Teresa Pombo<\/li>\n<li>Cf5 \u2013 <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/comunicacoes-flash\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Colabora\u00e7\u00e3o Docente e Discente na Escola Atual (Colabora\u00e7\u00e3o e Gamifica\u00e7\u00e3o em Atividades de Leitura Orientada, no 3.\u00ba ciclo)<\/a><\/u>, por Teresa Pombo e Maria Curado<\/li>\n<li>Cf6 \u2013 <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/comunicacoes-flash\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Poemas cheios de Qu\u00edmica \u2013 um Jogo de Fuga Educativo em articula\u00e7\u00e3o interdisciplinar<\/a><\/u>, por Teresa Pombo<\/li>\n<li>Cf3 \u2013\u00a0<u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/comunicacoes-flash\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Autonomia no 1.\u00ba ano no E@D, \u00e9 poss\u00edvel?<\/a><\/u>, por Fernando Vasques<\/li>\n<li>Cf15 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/comunicacoes-flash\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">As TIC contribuem para a inclus\u00e3o de todos<\/a><\/u>, por Michela Oliveira<\/li>\n<li>Cf16 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/comunicacoes-flash\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tecnologias numa Escola de Educa\u00e7\u00e3o Art\u00edstica \u2013 reflex\u00e3o e experi\u00eancias<\/a><\/u>, por Pedro Carvalho<\/li>\n<li>Cf17 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/comunicacoes-flash\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">STEAM4SEN &#8211; Educa\u00e7\u00e3o STE(A)M inclusiva e inovadora para alunos com (e sem) necessidades educativas especiais<\/a><\/u>, por Rui Baltazar e Ant\u00f3nio Barreiros<\/li>\n<li>Cf18 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/comunicacoes-flash\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">GIS4SCHOOLS &#8211; Novas metodologias de ensino e explora\u00e7\u00e3o de produtos GIS relacionados com o impacto clim\u00e1tico<\/a><\/u>, por Andr\u00e9 Claro, Carmo Claro, Jacinto Raposo, V\u00e2nia Rodrigues Paula Dias e Rui Baltazar<\/li>\n<li>CC37 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/manuais-digitais-no-ae-de-moimenta-da-beira-impacto-pedagogico-da-participacao-no-projeto-piloto\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Manuais Digitais no AE de Moimenta da Beira \u2013 Impacto pedag\u00f3gico da participa\u00e7\u00e3o no Projeto-Piloto<\/a><\/u>, por Augusto Pereira e Maria Pinheiro<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong>Sala 7 &#8211; Moderadora:\u00a0 Patr\u00edcia Fidalgo (ccTIC Educom)<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>CC20 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/os-recursos-tecnologicos-e-ferramentas-digitais-como-auxiliares-no-processo-ensino-e-aprendizagem-no-1-o-ciclo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Os recursos tecnol\u00f3gicos e ferramentas digitais como auxiliares no processo ensino e aprendizagem no 1.\u00ba ciclo<\/a><\/u>, por Patr\u00edcia Marques<\/li>\n<li>CC21 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/as-tic-ao-servico-da-flexibilidade\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">As TIC ao servi\u00e7o da flexibilidade<\/a><\/u>, por T\u00e2nia Serr\u00e3o; Maria Ferreira e No\u00e9lia Gomes<\/li>\n<li>CC22 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/khan-academy-vamos-apanhar-o-comboio-da-matematica\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Khan Academy &#8211; Vamos apanhar o &#8220;comboio&#8221; da Matem\u00e1tica<\/a><\/u>, por Ana Alarico, Ana Ant\u00f3nio, Sandrine Anjos e Jos\u00e9 Cortez<\/li>\n<li>CC23 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/ler-no-digital\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ler no Digital<\/a><\/u>, por Cassia Cordeiro Furtado<\/li>\n<li>Cf13 &#8211;\u00a0<u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/comunicacoes-flash\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Trabalho colaborativo com alunos NE<\/a><\/u>, por Ana Samartinho<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong>Sala 8 &#8211; Moderador:\u00a0 Filipe Mendes (ANPRI)<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>CC24 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/integracao-de-programacao-no-ensino-de-conceitos-de-logica\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Integra\u00e7\u00e3o de programa\u00e7\u00e3o no ensino de conceitos de l\u00f3gica<\/a><\/u>, por Raquel Santos<\/li>\n<li>CC26 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/aprendizagem-das-linguas-estrangeiras-a-bordo-do-etwinning\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Aprendizagem das L\u00ednguas Estrangeiras a bordo do eTwinning<\/a><\/u>, por Sandra Pinto<\/li>\n<li>Cf12 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/comunicacoes-flash\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Atividades geniais com Genial.ly<\/a><\/u>, por Sandra Pinto<\/li>\n<li>CC27 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/desafios-hibridos-da-escola-pos-covid-19\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Desafios H\u00edbridos da Escola p\u00f3s COVID-19<\/a><\/u>, por Marco Bento, Jos\u00e9 Alberto Lencastre, Celestino Magalh\u00e3es, Alexandre Torres, Sara Cruz, Carla Maia<\/li>\n<li>CC33 &#8211;\u00a0<u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/matematica-out-with-orieducation\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Matem\u00e1tica \u201cOut\u201d with Ori`Education<\/a><\/u>, por Alexandre Torres, Celestino Magalh\u00e3es, Marco Bento, Jos\u00e9 Alberto Lencastre, Sara Cruz, Carla Maia<\/li>\n<li>Cf11 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/comunicacoes-flash\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Viagem no tempo com&#8230; #Chromebook10 &#8211; Descobrimentos Portugueses<\/a><\/u>, por Celestino Magalh\u00e3es, Marco Bento, Jos\u00e9 Alberto Lencastre, Alexandre Torres, Sara Cruz, Carla Maia<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong>Sala 9 &#8211; Moderador:\u00a0 Lu\u00eds Valente <b>(ccTIC Univ. Minho \u2013 Braga)<\/b><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>CC29 &#8211;\u00a0<u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/metodologia-de-ensino-presente-no-curriculo-de-formacao-inicial-dos-educadores-de-infancia-portugueses\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Metodologia de Ensino Presente no Curr\u00edculo de Forma\u00e7\u00e3o Inicial dos Educadores de Inf\u00e2ncia Portugueses<\/a><\/u>, por Cristiano Vieira<\/li>\n<li>CC30 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/capacitacao-de-formadores-e-professores-para-reaprendizagens-num-cenario-emergente\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Capacita\u00e7\u00e3o de Formadores e Professores para (re)aprendizagens num cen\u00e1rio emergente<\/a><\/u>, Por Ricardo Oliveira<\/li>\n<li>Cf14 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/comunicacoes-flash\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Quem tem um Wakelet tem (quase) tudo!<\/a><\/u>, por Ricardo Oliveira<\/li>\n<li>CC31 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/praticas-de-avaliacao-formativa-com-recurso-a-plataforma-online-mentimeter-e-ao-software-educativo-quizizz\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Pr\u00e1ticas de avalia\u00e7\u00e3o formativa com recurso \u00e0 plataforma online Mentimeter e ao software educativo Quizizz<\/a><\/u>, por Francisco Crist\u00f3v\u00e3o<\/li>\n<li>CC32 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/estagios-dos-cursos-profissionais-em-tempo-de-pandemia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Est\u00e1gios dos Cursos Profissionais em tempo de pandemia<\/a><\/u>, por Edgar Borges<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong>Sala 10 &#8211; Moderador:\u00a0 Jo\u00e3o Torres <b>(ccTIC ESE\/IP de Set\u00fabal)<\/b><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>CC34 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/projeto-interdisciplinar-a-maior-flor-do-mundo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Projeto interdisciplinar \u201cA Maior Flor do Mundo\u201d<\/a><\/u>, por Carla Maia; Celestino Magalh\u00e3es, Marco Bento, Jos\u00e9 Alberto Lencastre, Alexandre Torres e Sara Cruz,<\/li>\n<li>CC35 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/a-academia-digital-para-pais-e-os-alunos-formadores-voluntarios-no-agrupamento-de-escolas-de-prado\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">A \u201cAcademia Digital para Pais\u201d e os alunos formadores volunt\u00e1rios, no Agrupamento de Escolas de Prado<\/a><\/u>, por Maria L\u00facia Pinheiro e Beatriz Lima.<\/li>\n<li>CC36 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/contributos-do-google-classroom-e-do-scratch-para-o-desenvolvimento-do-pensamento-computacional-em-aulas-remotas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Contributos do Google Classroom e do Scratch para o desenvolvimento do pensamento computacional em aulas remotas<\/a><\/u>, por Sara Cruz,\u00a0Carla Maia; Celestino Magalh\u00e3es, Marco Bento, Jos\u00e9 Alberto Lencastre e Alexandre Torres<\/li>\n<li>CC28 &#8211;\u00a0<u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/tic-na-bo-agua\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">TIC na Bo@&#8230; \u00c1gua<\/a><\/u>, por Ana Pereira, Armindo Serra, F\u00e1tima Nave e Jo\u00e3o Reigado<\/li>\n<\/ul>\n<p>12h45 \u00e0s 14h30 | Almo\u00e7o livre<\/p>\n<p>14h30 \u00e0s 17h30 | Sess\u00f5es pr\u00e1ticas e <em>Webinars<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>SP1 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/criacao-de-atividades-interativas-com-h5p\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cria\u00e7\u00e3o de Atividades Interativas com H5P<\/a><\/u>, por Paulo Gomes (ccTIC Softci\u00eancias \u2013 Coimbra)<\/li>\n<li>SP2 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/powerpoint-interativo-com-classpoint\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">PowerPoint interativo com ClassPoint<\/a><\/u>, por Filipe Galego (ccTIC Softci\u00eancias \u2013 Coimbra)<\/li>\n<li>SP3 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/criacao-de-jogos-de-fuga-educativos-escape-rooms-no-google-forms\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cria\u00e7\u00e3o de jogos de fuga educativos (Escape Rooms) no Google Forms<\/a><\/u>, por Carlos Silva e Ulisses Mota (ccTIC ESE\/IP de Set\u00fabal)<\/li>\n<li>SP4 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/sistema-interativo-de-monitorizacao-das-aprendizagens-sima-2\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Sistema Interativo de Monitoriza\u00e7\u00e3o das Aprendizagens &#8211; SIMA<\/a><\/u>, por Nancy Silva, Bruno Conde e Lu\u00eds Pinheiro (ccTIC Entre Mar e Serra \u2013 Leiria)<\/li>\n<li>SP5 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/scratch-uma-ferramenta-para-aprender\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Scratch: Uma ferramenta para aprender<\/a><\/u>, por Jo\u00e3o Torres e Miguel Figueiredo (ccTIC ESE\/IP de Set\u00fabal)<\/li>\n<li>SP6 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/uso-de-linguagens-de-programacao-visuais-com-recurso-a-ia-em-atividades-interdisciplinares\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Uso de linguagens de programa\u00e7\u00e3o visuais com recurso a IA em atividades interdisciplinares<\/a><\/u>, por Paulo Torcato (ccTIC Educom)<\/li>\n<li>SP7 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/construcao-e-partilha-de-recursos-educativos-digitais-red-com-wordwall-e-padlet\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Constru\u00e7\u00e3o e partilha de Recursos Educativos Digitais (RED) com Wordwall e Padlet<\/a><\/u>, por David Rua (ccTIC C2TI IE Univ. Lisboa)<\/li>\n<li>SP8 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/a-plataforma-khan-academy-na-sala-de-aula-de-matematica\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">A plataforma Khan Academy na sala de aula de matem\u00e1tica<\/a><\/u>, por Teresa Fernandes, Am\u00e9lia Santos, Marisa Garcia e Fernanda Cruz (ccTIC Educom)<\/li>\n<li>SP9 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/fomentar-o-trabalho-autonomo-atraves-da-ferramenta-google-sites\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Fomentar o trabalho aut\u00f3nomo atrav\u00e9s da ferramenta Google Sites<\/a><\/u>, por Rita Zurrapa (ccTIC Univ. Aveiro)<\/li>\n<li>SP10 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/a-utilizacao-do-bloco-de-notas-em-contexto-escolar-da-demonstracao-a-acao\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">A utiliza\u00e7\u00e3o do Bloco de Notas em contexto escolar &#8211; da demonstra\u00e7\u00e3o \u00e0 a\u00e7\u00e3o<\/a><\/u>, por Jos\u00e9 Nunes (ccTIC ESE\/IP de Santar\u00e9m)<\/li>\n<li>SP11 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/sera-matematica\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ser\u00e1 Matem\u00e1tica?<\/a><\/u>, por Jo\u00e3o Cabeleira e Sandra Sim\u00f5es (ccTIC ESE\/IP de Santar\u00e9m)<\/li>\n<li>SP12 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/atividades-de-aprendizagem-ativa-com-recurso-a-ted-lesson\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Atividades de aprendizagem ativa com recurso \u00e0 TED Lesson<\/a><\/u>, por Ana Paula Alves e L\u00facia Pinheiro (ccTIC Univ. Minho \u2013 Braga)<\/li>\n<li>SP13 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/atividades-de-aprendizagem-ativa-com-recurso-ao-learning-apps\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Atividades de aprendizagem ativa com recurso ao Learning Apps<\/a><\/u>, por S\u00edlvia Zuzarte e S\u00f3nia Barbosa (ccTIC ESE\/IP de Set\u00fabal)<\/li>\n<li>SP14 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/aprender-presencialmente-ou-a-distancia-com-a-app-milage-aprender-na-matematica-e-cidadania-digital\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Aprender presencialmente ou \u00e0 dist\u00e2ncia com a app MILAGE APRENDER+ na Matem\u00e1tica e Cidadania Digital<\/a><\/u>, por S\u00f3nia Almeida, Cl\u00e1udia Sousa, Ana Paula Alves e Mauro Figueiredo (ccTIC Univ. Minho \u2013 Braga)<\/li>\n<li>SP15 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/o-python-e-o-desenvolvimento-do-pensamento-computacional\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">O Python e o desenvolvimento do pensamento computacional<\/a><\/u>, por Raul Apar\u00edcio Gon\u00e7alves (ccTIC Univ. Minho \u2013 Braga)<\/li>\n<li>SP16 &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/aprender-presencialmente-ou-a-distancia-com-a-app-milage-aprender-nas-disciplinas-de-espanhol-e-portugues\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Aprender presencialmente ou \u00e0 dist\u00e2ncia com a app MILAGE APRENDER+ nas disciplinas de Espanhol e Portugu\u00eas<\/a><\/u>, por Joaquim Almeida, Maria de Lurdes Martins e Adelina Moura (ccTIC Univ. Minho \u2013 Braga)<\/li>\n<li>Webinar &#8211; <u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/etwinning-plataforma-geradora-de-metodologias-ativas-e-colaborativas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">eTwinning: plataforma geradora de metodologias ativas e colaborativas<\/a><\/u>, por M\u00e1rio Guedes e Ana Paula Pina (ccTIC Educom)<\/li>\n<li>Webinar &#8211;\u00a0<u><a href=\"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/programa\/tecnologias-assistivas-e-acessibilidade-virtual\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tecnologias assistivas e acessibilidade virtual<\/a><\/u>, por Albino Junior e Sani Silva (ccTIC ESE\/IP de Bragan\u00e7a)<\/li>\n<\/ul>\n<p>17h30 \u00e0s 17h45 | Intervalo<\/p>\n<p>17h45 \u00e0s 18h00 | Mesa Redonda: Balan\u00e7o do Encontro e perspetivas &#8211; coordenadores dos CC TIC participantes assistir pela <strong><u><a href=\"https:\/\/us02web.zoom.us\/j\/86990888254?pwd=QW5ucVFQNlVpcWJzTkdrSVpGdUNmQT09\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">sala de videoconfer\u00eancia<\/a><\/u><\/strong> ou pelo <u><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCMyyjWeFH21UfzHQa8BMXpQ\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCMyyjWeFH21UfzHQa8BMXpQ&amp;source=gmail&amp;ust=1626451656923000&amp;usg=AFQjCNG4pL_S73fMbZ-OqVOFbIw--6tO4w\">YouTube<\/a><\/u><\/p>\n<p>18h00 \u00e0s 18h15 | Encerramento assistir pela <strong><u><a href=\"https:\/\/us02web.zoom.us\/j\/86990888254?pwd=QW5ucVFQNlVpcWJzTkdrSVpGdUNmQT09\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">sala de videoconfer\u00eancia<\/a><\/u><\/strong> ou pelo <u><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCMyyjWeFH21UfzHQa8BMXpQ\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCMyyjWeFH21UfzHQa8BMXpQ&amp;source=gmail&amp;ust=1626451656923000&amp;usg=AFQjCNG4pL_S73fMbZ-OqVOFbIw--6tO4w\">YouTube<\/a><\/u><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Contacto<\/strong><\/p>\n<p><strong>Email:<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"mailto:tic.portugal@educom.pt\">tic.portugal@educom.pt<\/a><\/p>\n<p><strong>Tlm:\u00a0<\/strong>96 73 01 886 (David Costa)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>09h30 \u00e0s 10h00 | Sess\u00e3o de Abertura &#8211; assistir pela sala de videoconfer\u00eancia ou pelo YouTube Jo\u00e3o Correia de Freitas (ccTIC Educom) Virg\u00edlio Machado (Diretor&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/17"}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17"}],"version-history":[{"count":292,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/17\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11729,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/17\/revisions\/11729"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-21\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}