<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n
Por\u00a0<\/strong>Agnelo Quelhas e\u00a0Carla Nunes<\/b><\/p>\r\n Centro de Compet\u00eancia TIC Instituto Polit\u00e9cnico de Castelo Branco e CFAE Alto Tejo\u00a0<\/strong><\/span><\/span><\/p>\r\n \u00a0<\/p>\r\n A utiliza\u00e7\u00e3o de ferramentas digitais e de metodologias ativas implica a evolu\u00e7\u00e3o para um modelo de ensino-aprendizagem diferente, que coloca o aluno como o agente principal da constru\u00e7\u00e3o do seu conhecimento. A aprendizagem deixa de ser encarada como um processo isolado e individual, passando a ser influenciada pela cultura e pela intera\u00e7\u00e3o dos alunos com o meio em que se encontram. Neste modelo s\u00e3o utilizadas estrat\u00e9gias de ensino alternativas e inclusivas realizadas, muitas vezes, em grupo e com recurso \u00e0 tecnologia, onde o professor tem o papel de mediar e dirigir o percurso pessoal de constru\u00e7\u00e3o de conhecimento do aluno.<\/p>\r\n \u00a0<\/p>\r\n Todas estas novas formas de aprender e de ensinar implicam uma mudan\u00e7a de atitude, tanto para os professores como para os alunos, tornando-se o trabalho colaborativo e o trabalho com projetos a chave para o desenvolvimento de m\u00faltiplas compet\u00eancias associadas \u00e0 inova\u00e7\u00e3o e melhoria das aprendizagens. Neste panorama, os recursos digitais acabam por ser um elemento de motiva\u00e7\u00e3o dos alunos para metodologias de trabalho mais ativas, em que se quebra com a rigidez dos espa\u00e7os, criando-se nos alunos uma maior abertura e interesse relativamente aos conte\u00fados disciplinares.<\/p>\r\n \u00a0<\/p>\r\n Nesta sess\u00e3o pr\u00e1tica iremos apresentar algumas ferramentas digitais para utiliza\u00e7\u00e3o em contextos de aprendizagem colaborativa, procurando explicitar algumas das suas vantagens, tanto na aprendizagem de conte\u00fados espec\u00edficos disciplinares como no desenvolvimento de compet\u00eancias essenciais. Iremos tamb\u00e9m dar alguns exemplos de introdu\u00e7\u00e3o destas ferramentas, atrav\u00e9s de metodologias ativas e da reorganiza\u00e7\u00e3o dos espa\u00e7os de aprendizagem.<\/p>\r\n Requisitos necess\u00e1rios:<\/strong>\u00a0<\/span><\/p>\r\n \r\n\r\n<\/p>\r\n Computador ou Tablet<\/span><\/p>\r\n Acesso \u00e0 internet<\/span><\/p>\r\n \u00a0<\/p>\r\n \u00a0<\/p>\r\n \r\n\r\n<\/p>\r\n <\/p>\r\n \r\n\r\n<\/p>\r\n Sobre os dinamizadores: <\/strong><\/p>\r\n \r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n<\/p>\r\n Agnelo Quelhas \u00e9 professor licenciado em Ensino de Educa\u00e7\u00e3o Visual e Tecnol\u00f3gica (ESE IPCB), com Curso de Especializa\u00e7\u00e3o em Tecnologia Educativa (I.E. Un. Lisboa). Esteve 10 anos afeto ao Centro de Recursos TIC para a Educa\u00e7\u00e3o Especial de Castelo Branco, com fun\u00e7\u00f5es t\u00e9cnico pedag\u00f3gicas. Atualmente est\u00e1 destacado no CCTIC do I.P. Castelo Branco. \u00c1reas de interesse: Tecnologia para a Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva, Comunidades de Pr\u00e1tica, Metodologias ativas e espa\u00e7os flex\u00edveis de aprendizagem, plataformas de Gest\u00e3o de Conte\u00fados, Recursos Educativos Digitais.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\r\n \u00a0<\/p>\r\n \u00a0<\/p>\r\n \u00a0<\/p>\r\n \r\n\r\n<\/p>\r\n Carla Nunes<\/span> \u00e9 professora licenciada em Ensino de Portugues\/Ingl\u00eas (ESE\/ IPCB), P\u00f3s-graduada em Estudos Portugueses Interdisciplinares (Universidade Aberta); Organiza\u00e7\u00e3o e Dinamiza\u00e7\u00e3o de Bibliotecas Escolares\/ Centros de Recursos (ESE Torres Novas); Gest\u00e3o de Bibliotecas Escolares (ISLA Leiria); Mestre em Supervis\u00e3o e Avalia\u00e7\u00e3o Escolar (ESE\/ IPCB). Professora Bibliotec\u00e1ria no AE Afonso de Paiva, Formadora pelo Conselho Cient\u00edfico-Pedag\u00f3gico da Forma\u00e7\u00e3o Cont\u00ednua no CFAE AltoTejo em Castelo Branco.<\/span><\/p>\r\n \u00a0<\/span><\/p>\r\n \u00c1reas de interesse:<\/span> Bibliotecas Escolares, Tecnologias Educativas, Ferramentas Digitais, Avalia\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\r\n \u00a0<\/p>\r\n \u00a0<\/p>\r\n \r\n\r\n\r\n\r\n<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":17,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-22\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12535"}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-22\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-22\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-22\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-22\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12535"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-22\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12535\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12540,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-22\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12535\/revisions\/12540"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-22\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12535"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}