{"id":1049,"date":"2023-06-15T14:49:54","date_gmt":"2023-06-15T14:49:54","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/?page_id=1049"},"modified":"2023-06-15T14:51:43","modified_gmt":"2023-06-15T14:51:43","slug":"cc5seia-autoscopia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/cc5seia-autoscopia\/","title":{"rendered":"Autoscopia e potencialidades das aplica\u00e7\u00f5es Stream e SharePoint na oralidade em l\u00ednguas estrangeiras"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"1049\" class=\"elementor elementor-1049\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9f4961d e-con-boxed e-flex e-con\" data-id=\"9f4961d\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fdebc36 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"fdebc36\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.13.1 - 09-05-2023 *\/\n.elementor-heading-title{padding:0;margin:0;line-height:1}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px}<\/style><h6 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Comunica\u00e7\u00e3o Convencional - TIC@Portugal'23 - Seia<\/h6>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d58c4f4 elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"d58c4f4\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInDown&quot;}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.13.1 - 09-05-2023 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#69727d;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#69727d;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<p>Por <strong>Isabel Cabo<\/strong><span data-sheets-value=\"{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:&quot;Patr\u00edcia Alexandra Lu\u00edsa Viegas&quot;}\" data-sheets-userformat=\"{&quot;2&quot;:8897,&quot;3&quot;:{&quot;1&quot;:0},&quot;9&quot;:1,&quot;10&quot;:0,&quot;12&quot;:0,&quot;16&quot;:12}\">, AE Latino Coelho, Lamego<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-66218f0 elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"66218f0\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInUp&quot;}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Nesta comunica\u00e7\u00e3o convencional, d\u00e1-se a conhecer o trabalho realizado no \u00e2mbito da avalia\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica com recurso a uma estrat\u00e9gia de autoavalia\u00e7\u00e3o \u2013 autoscopia \u2013 mediada por duas aplica\u00e7\u00f5es digitais do ecossistema Office 365 \u2013 <i>Stream e SharePoint <\/i>&#8211; junto de alunos que estudam espanhol como segunda l\u00edngua estrangeira nos ensinos b\u00e1sico e secund\u00e1rio. <br>Nesta interven\u00e7\u00e3o darei a conhecer o conceito autoscopia, referindo vantagens do seu uso com recurso a instrumentos de autorregula\u00e7\u00e3o para o aluno e aliada ao feedback escrito proporcionado pela heteroavalia\u00e7\u00e3o da docente; apresentarei algumas ferramentas para implementar a autoscopia; e farei uma reflex\u00e3o sobre os principais aspetos positivos e negativos do uso da autoscopia com recurso ao \u00e1udio e ao v\u00eddeo. Al\u00e9m disso, com recurso ao <i>Stream<\/i>, partilharei exemplos, realizados no \u00e2mbito da avalia\u00e7\u00e3o formativa, da utiliza\u00e7\u00e3o da estrat\u00e9gia da autoscopia conjugada com o feedback escrito da professora. Por fim, tra\u00e7arei algumas conclus\u00f5es sobre o uso da autoscopia mediada por ferramentas digitais na aprendizagem de l\u00ednguas estrangeiras no ensino b\u00e1sico e secund\u00e1rio.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Comunica\u00e7\u00e3o Convencional &#8211; TIC@Portugal&#8217;23 &#8211; Seia Por Isabel Cabo, AE Latino Coelho, Lamego Nesta comunica\u00e7\u00e3o convencional, d\u00e1-se a conhecer o trabalho realizado no \u00e2mbito da avalia\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica com recurso a uma estrat\u00e9gia de autoavalia\u00e7\u00e3o \u2013 autoscopia \u2013 mediada por duas aplica\u00e7\u00f5es digitais do ecossistema Office 365 \u2013 Stream e SharePoint &#8211; junto de alunos que estudam espanhol como segunda l\u00edngua estrangeira nos ensinos b\u00e1sico e secund\u00e1rio. Nesta interven\u00e7\u00e3o darei a conhecer o conceito autoscopia, referindo vantagens do seu uso com recurso a instrumentos de autorregula\u00e7\u00e3o para o aluno e aliada ao feedback escrito proporcionado pela heteroavalia\u00e7\u00e3o da docente; apresentarei algumas\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1049","page","type-page","status-publish","hentry"],"blocksy_meta":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1049","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1049"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1049\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1053,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1049\/revisions\/1053"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1049"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}