{"id":1071,"date":"2023-06-15T15:02:10","date_gmt":"2023-06-15T15:02:10","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/?page_id=1071"},"modified":"2023-06-30T14:19:00","modified_gmt":"2023-06-30T14:19:00","slug":"cc8seia-d-vet","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/cc8seia-d-vet\/","title":{"rendered":"Espa\u00e7os Maker, espa\u00e7os de inclus\u00e3o"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"1071\" class=\"elementor elementor-1071\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9f4961d e-con-boxed e-flex e-con\" data-id=\"9f4961d\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fdebc36 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"fdebc36\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.13.1 - 09-05-2023 *\/\n.elementor-heading-title{padding:0;margin:0;line-height:1}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px}<\/style><h6 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Comunica\u00e7\u00e3o Convencional - TIC@Portugal'23 - Seia<\/h6>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d58c4f4 elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"d58c4f4\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInDown&quot;}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.13.1 - 09-05-2023 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#69727d;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#69727d;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<p>Por <strong>Rui Teles<\/strong>, Instituto Polit\u00e9cnico da Guarda<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-66218f0 elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"66218f0\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInUp&quot;}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>As abordagens STEAM (Ci\u00eancia, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matem\u00e1tica) oferecem uma ampla gama de oportunidades para os jovens desenvolverem compet\u00eancias essenciais. A ci\u00eancia e a tecnologia proporcionam a base para a compreens\u00e3o do mundo ao seu redor, enquanto a engenharia estimula o pensamento l\u00f3gico e a resolu\u00e7\u00e3o de problemas. As artes desempenham um papel crucial na express\u00e3o criativa e no desenvolvimento da imagina\u00e7\u00e3o, e a matem\u00e1tica fornece uma estrutura s\u00f3lida para o racioc\u00ednio l\u00f3gico e a compreens\u00e3o dos padr\u00f5es. Estas abordagens t\u00eam muitas vezes lugar em espa\u00e7os criativos (Maker Spaces, Fablabs, etc) nos quais os jovens t\u00eam acesso a diversos tipos de fabrica\u00e7\u00e3o digital ( impress\u00e3o 3D, corte laser, CNC) que, integrando todas essas potencialidades do STEAM, oferecem a oportunidade de criar objetos tang\u00edveis a partir de projetos digitais. Tem-se verificado que este tipo de atividades encontra ampla recetividade por parte de jovens com neurodiversidade, sobretudo jovens com perturba\u00e7\u00e3o do espectro autista, cujo perfil cognitivo ou condi\u00e7\u00e3o idiossincr\u00e1tica combina perfeitamente com muitas das caracter\u00edsticas destes contextos Essa abordagem tang\u00edvel e visual facilita a compreens\u00e3o de conceitos abstratos, permitindo que eles se envolvam de forma mais direta e significativa no processo de aprendizagem. Al\u00e9m disso, a fabrica\u00e7\u00e3o digital oferece a oportunidade de experimenta\u00e7\u00e3o e itera\u00e7\u00e3o, encorajando a perseveran\u00e7a e a aprendizagem atrav\u00e9s da resolu\u00e7\u00e3o de problemas pr\u00e1ticos. Outro aspeto fundamental diz respeito \u00e0 colabora\u00e7\u00e3o e a intera\u00e7\u00e3o social. Projetos colaborativos envolvendo a cria\u00e7\u00e3o de objetos estimulam a coopera\u00e7\u00e3o, a comunica\u00e7\u00e3o e a partilha de ideias entre os jovens com PEA. Esse contexto favorece o desenvolvimento de compet\u00eancias sociais e a constru\u00e7\u00e3o de relacionamentos interpessoais, facilitando a integra\u00e7\u00e3o desses jovens em ambientes sociais mais amplos. As potencialidades do STEAM com jovens com PEA na fabrica\u00e7\u00e3o digital s\u00e3o, por isso, vastas e significativas. Essa abordagem oferece um ambiente de aprendizagem estimulante, inclusivo e adaptado \u00e0s necessidades individuais desses jovens, permitindo que explorem seu potencial criativo, desenvolvam habilidades essenciais e fortale\u00e7am a sua intera\u00e7\u00e3o social. A fabrica\u00e7\u00e3o digital \u00e9 uma ferramenta poderosa para capacitar e promover a autonomia desses jovens, preparando-os para um futuro onde a criatividade e as compet\u00eancias STEAM s\u00e3o cada vez mais valorizadas.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Comunica\u00e7\u00e3o Convencional &#8211; TIC@Portugal&#8217;23 &#8211; Seia Por Rui Teles, Instituto Polit\u00e9cnico da Guarda As abordagens STEAM (Ci\u00eancia, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matem\u00e1tica) oferecem uma ampla gama de oportunidades para os jovens desenvolverem compet\u00eancias essenciais. A ci\u00eancia e a tecnologia proporcionam a base para a compreens\u00e3o do mundo ao seu redor, enquanto a engenharia estimula o pensamento l\u00f3gico e a resolu\u00e7\u00e3o de problemas. 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