{"id":1650,"date":"2023-06-20T08:34:11","date_gmt":"2023-06-20T08:34:11","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/?page_id=1650"},"modified":"2023-06-20T08:36:01","modified_gmt":"2023-06-20T08:36:01","slug":"cc7online-scratch","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/cc7online-scratch\/","title":{"rendered":"O Scratch ao servi\u00e7o da avalia\u00e7\u00e3o em matem\u00e1tica"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"1650\" class=\"elementor elementor-1650\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9f4961d e-con-boxed e-flex e-con\" data-id=\"9f4961d\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fdebc36 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"fdebc36\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.13.1 - 09-05-2023 *\/\n.elementor-heading-title{padding:0;margin:0;line-height:1}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px}<\/style><h6 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Comunica\u00e7\u00e3o Convencional - TIC@Portugal'23 - Online<\/h6>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d58c4f4 elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"d58c4f4\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInDown&quot;}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.13.1 - 09-05-2023 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#69727d;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#69727d;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<p>Por <strong>Paula Barros<\/strong><span data-sheets-value=\"{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:&quot;Patr\u00edcia Alexandra Lu\u00edsa Viegas&quot;}\" data-sheets-userformat=\"{&quot;2&quot;:8897,&quot;3&quot;:{&quot;1&quot;:0},&quot;9&quot;:1,&quot;10&quot;:0,&quot;12&quot;:0,&quot;16&quot;:12}\">, ESTiG &#8211; Instituto Polit\u00e9cnico de Bragan\u00e7a<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-66218f0 elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"66218f0\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInUp&quot;}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Uma das recomenda\u00e7\u00f5es das novas Aprendizagens Essenciais de Matem\u00e1tica do ensino b\u00e1sico, \u00e9 o desenvolvimento de compet\u00eancias ligadas ao pensamento computacional, sendo sugerido o recurso a um ambiente de programa\u00e7\u00e3o visual, como o Scratch, para explorar algumas tarefas. Face a este contexto, \u00e9 importante que os futuros professores (e professores no ativo) se apropriem desta ferramenta e explorem as suas potencialidades. Entendendo o processo de avalia\u00e7\u00e3o como um fator importante para o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem aut\u00f3noma e respons\u00e1vel dos estudantes, seja qual for o n\u00edvel de ensino, faz todo o sentido que no decurso da a\u00e7\u00e3o as atividades de avalia\u00e7\u00e3o se constituam como atividades de aprendizagem. Tendo como base estes princ\u00edpios, no \u00e2mbito da unidade curricular de \u00c1lgebra de um curso de Licenciatura em Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, foi proposta uma tarefa que envolveu a elabora\u00e7\u00e3o de quest\u00f5es sobre os conte\u00fados abordados e cuja apresenta\u00e7\u00e3o culminou num projeto em <em>Scratch<\/em>, que teve como intuito envolver a turma na revis\u00e3o de conceitos e procedimentos. Pretendeu-se interligar a avalia\u00e7\u00e3o formativa com a sumativa, procurando que esta \u00faltima estivesse tamb\u00e9m ao servi\u00e7o das aprendizagens. Nesta comunica\u00e7\u00e3o pretende-se apresentar a experi\u00eancia realizada, fazer uma reflex\u00e3o sobre todo o processo e sobre a sua poss\u00edvel adapta\u00e7\u00e3o a qualquer outro n\u00edvel de ensino.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Comunica\u00e7\u00e3o Convencional &#8211; TIC@Portugal&#8217;23 &#8211; Online Por Paula Barros, ESTiG &#8211; Instituto Polit\u00e9cnico de Bragan\u00e7a Uma das recomenda\u00e7\u00f5es das novas Aprendizagens Essenciais de Matem\u00e1tica do ensino b\u00e1sico, \u00e9 o desenvolvimento de compet\u00eancias ligadas ao pensamento computacional, sendo sugerido o recurso a um ambiente de programa\u00e7\u00e3o visual, como o Scratch, para explorar algumas tarefas. Face a este contexto, \u00e9 importante que os futuros professores (e professores no ativo) se apropriem desta ferramenta e explorem as suas potencialidades. Entendendo o processo de avalia\u00e7\u00e3o como um fator importante para o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem aut\u00f3noma e respons\u00e1vel dos estudantes, seja qual for\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1650","page","type-page","status-publish","hentry"],"blocksy_meta":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1650","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1650"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1650\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1654,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1650\/revisions\/1654"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1650"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}