{"id":1943,"date":"2023-06-24T19:56:49","date_gmt":"2023-06-24T19:56:49","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/?page_id=1943"},"modified":"2023-06-30T14:53:26","modified_gmt":"2023-06-30T14:53:26","slug":"cc9san-penscomp","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/cc9san-penscomp\/","title":{"rendered":"Inicia\u00e7\u00e3o ao pensamento computacional no processo de ensino e aprendizagem do agrupamento de escolas de Cabo Verde"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"1943\" class=\"elementor elementor-1943\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9f4961d e-con-boxed e-flex e-con\" data-id=\"9f4961d\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fdebc36 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"fdebc36\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.13.1 - 09-05-2023 *\/\n.elementor-heading-title{padding:0;margin:0;line-height:1}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px}<\/style><h6 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Comunica\u00e7\u00e3o Convencional - TIC@Portugal'23 - Santar\u00e9m<\/h6>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d58c4f4 elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"d58c4f4\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInDown&quot;}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.13.1 - 09-05-2023 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#69727d;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#69727d;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<p>Por <span data-sheets-value=\"{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:&quot;Maria Alice de Carvalho Dias&quot;}\" data-sheets-userformat=\"{&quot;2&quot;:8835,&quot;3&quot;:{&quot;1&quot;:0},&quot;4&quot;:{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:10797812},&quot;10&quot;:0,&quot;12&quot;:0,&quot;16&quot;:11}\"><strong>Ariana Semedo<\/strong>, <strong>Ludemila Tavares<\/strong> e <strong>Zuleica Santos<\/strong>, Agrupamentos da\u00a0Ilha\u00a0do\u00a0Fogo<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-66218f0 elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"66218f0\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInUp&quot;}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>O projeto que ora vai ser apresentado, tem como tema os jogos pedag\u00f3gicos no processo ensino e aprendizagem, baseada no pensamento computacional e teremos como \u00e1rea de estudo Express\u00e3o Pl\u00e1stica que \u00e9 uma disciplina com alto teor motivacional. O estudo ser\u00e1 realizado com os alunos do 1\u00baciclo do Ensino B\u00e1sico obrigat\u00f3rio.<br \/>O projeto tem como objetivo desenvolver habilidades cognitivas e aperfei\u00e7oar o processo de ensino e aprendizagem atrav\u00e9s de brincadeiras que promove intera\u00e7\u00e3o social, a express\u00e3o afetiva, a evolu\u00e7\u00e3o da linguagem e, principalmente promover o desenvolvimento de maneira nova e criativa de pensar na qual os alunos sejam capazes de identificar problemas e buscar solu\u00e7\u00f5es a partir de diferentes compet\u00eancias. A sociedade atual vem sofrendo grandes mudan\u00e7as e v\u00e1rias descobertas, tanto a n\u00edvel tecnol\u00f3gico e social, onde a internet mudou a nossa forma de nos comunicarmos e de nos relacionarmos uns com os outros. Essas mudan\u00e7as t\u00eam obrigado todos os setores na busca de alternativas para estarem \u00e0 altura dessas transforma\u00e7\u00f5es. As crian\u00e7as est\u00e3o em constante contato com as novas tecnologias tais como: computadores, telem\u00f3vel, Tablet, etc. o que faz com que as aulas sejam mon\u00f3tonas e fastidiosas e n\u00e3o os despertam nenhuma motiva\u00e7\u00e3o, sendo assim, o processo educativo deve estar preparado para dar respostas perante esses desafios, uma vez que o uso dos jogos pedag\u00f3gicos torna-se mais eficiente e relevante no ensino na medida que favorece um melhor engajamento dos alunos bem como o seu desenvolvimento no processo ensino e aprendizagem. <br \/>De acordo, Schwarz (2006), \u201cos jogos educativos s\u00e3o recursos l\u00fadicos, que podem favorecer a aprendizagem, auxiliando crian\u00e7as, jovens e adultos a constru\u00edrem conhecimentos, desenvolverem habilidades e atitudes \u00e9ticas\u201d (p.27). Com isso, constamos que os jogos pedag\u00f3gicos s\u00e3o de suma import\u00e2ncia, uma vez que, permite as crian\u00e7as a assumirem um papel ativo na constru\u00e7\u00e3o do seu pr\u00f3prio saber, tamb\u00e9m possibilita a constru\u00e7\u00e3o de materiais did\u00e1tico-pedag\u00f3gico que podem estimul\u00e1-las, engajando-as e tornando-as aliadas no processo de ensino e aprendizagem, tendo o professor como um mediador desse processo. O pensamento computacional \u00e9 uma compet\u00eancia essencial para qualquer \u00e1rea, como o pensamento l\u00f3gico, o pensamento cr\u00edtico e a resolu\u00e7\u00e3o de problemas, ou seja, \u00e9 um processo que envolve compet\u00eancias cr\u00edticas, estrat\u00e9gicas, colaborativas, criativas, comunicativa e produtivas. Diante do que foi exposto, o desafio de favorecer o desenvolvimento de habilidades cognitivas, e levar o \u201cpensamento computacional\u201d aos alunos do ensino b\u00e1sico, passa pela necessidade de sugerir ferramentas que possam apoiar a aprendizagem de conceitos de l\u00f3gica de programa\u00e7\u00e3o de uma forma mais l\u00fadica e adequada a essa faixa et\u00e1ria.<\/p><p><strong>Refer\u00eancias Bibliogr\u00e1ficas<\/strong><\/p><ul><li>Gonzaga, g. R.; Miranda, j. C.; Ferreira, m. L.; Costa, r. C.; Freitas, c. C. C. &amp; Faria, a. C. (2017) Os jogos did\u00e1ticos para o ensino de ci\u00eancias. Educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, v. 17, n\u00ba 7, p. 1-11.\u00a0<\/li><li>\u00a0Neto, A.L.G.C. &amp; Aquino, J. L.F. (2009). Avalia\u00e7\u00e3o da aprendizagem como um ato amoroso: o que o professor pratica? Edc.rev.25 (2). recuperado em https:\/\/doi.org\/10.1590\/S0102- 46982009000200010<\/li><li>Nunes, D. J. (2011) \u201cCi\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica\u201d. Jornal da Ci\u00eancia. 09de setembro, 2011..<\/li><li>Pardal, R.,(2018), Relat\u00f3rio Final de Estagio Pedag\u00f3gico, Lisboa, recuperado em<\/li><li>https:\/\/www.repository.utl.pt\/bitstream\/10400.5\/15664\/2018_Mestrado%20- %20relatorio%20Estagio%20DefinitivoEEFEBS_Raquel%20Pardal.pdf<\/li><li>Santana, J.O. (s\/d). Utiliza\u00e7\u00e3o de jogos educativos como estrat\u00e9gia de ensino. Br recuperado em www.editorarealize.com.br\/index.php\/artigo\/visualizar\/49291<\/li><li>\u00a0Santin, G.C. &amp; Ahert, E.M. (s\/d). Aplica\u00e7\u00e3o da metodologia de aprendizagem baseada em projeto em curso de educa\u00e7\u00e3o profissional.\u00a0<\/li><li>\u00a0Schwarz, V. R. K.\u00a0 (2017). Contribui\u00e7\u00e3o dos Jogos educativos na qualifica\u00e7\u00e3o do trabalho docente. PUC-RS. Porto Alegre\/RS<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Comunica\u00e7\u00e3o Convencional &#8211; TIC@Portugal&#8217;23 &#8211; Santar\u00e9m Por Ariana Semedo, Ludemila Tavares e Zuleica Santos, Agrupamentos da\u00a0Ilha\u00a0do\u00a0Fogo O projeto que ora vai ser apresentado, tem como tema os jogos pedag\u00f3gicos no processo ensino e aprendizagem, baseada no pensamento computacional e teremos como \u00e1rea de estudo Express\u00e3o Pl\u00e1stica que \u00e9 uma disciplina com alto teor motivacional. O estudo ser\u00e1 realizado com os alunos do 1\u00baciclo do Ensino B\u00e1sico obrigat\u00f3rio.O projeto tem como objetivo desenvolver habilidades cognitivas e aperfei\u00e7oar o processo de ensino e aprendizagem atrav\u00e9s de brincadeiras que promove intera\u00e7\u00e3o social, a express\u00e3o afetiva, a evolu\u00e7\u00e3o da linguagem e, principalmente promover o\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1943","page","type-page","status-publish","hentry"],"blocksy_meta":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1943","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1943"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1943\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2195,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1943\/revisions\/2195"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1943"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}