{"id":874,"date":"2023-06-14T10:58:21","date_gmt":"2023-06-14T10:58:21","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/?page_id=874"},"modified":"2023-06-14T11:07:48","modified_gmt":"2023-06-14T11:07:48","slug":"cc1coim-ampliar-horizontes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/cc1coim-ampliar-horizontes\/","title":{"rendered":"Ampliar horizontes educativos atrav\u00e9s da Realidade Aumentada e Virtual em Sala de Aula"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"874\" class=\"elementor elementor-874\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9f4961d e-con-boxed e-flex e-con\" data-id=\"9f4961d\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fdebc36 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"fdebc36\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.13.1 - 09-05-2023 *\/\n.elementor-heading-title{padding:0;margin:0;line-height:1}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px}<\/style><h6 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Comunica\u00e7\u00e3o Convencional - TIC@Portugal'23 - Coimbra<\/h6>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d58c4f4 elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"d58c4f4\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInDown&quot;}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.13.1 - 09-05-2023 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#69727d;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#69727d;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<p>Por <strong>Marco Bento<\/strong> &#8211; Escola Superior de Educa\u00e7\u00e3o de Coimbra, <span style=\"text-align: var(--text-align); background-color: var(--palettecolor7);\"><b>Celestino Magalh\u00e3es<\/b> &#8211; Instituto Piaget e <b>Jos\u00e9 Alberto Lencastre<\/b> &#8211;<\/span><span style=\"font-size: inherit; text-align: inherit; background-color: var(--palettecolor7); color: var(--color); font-family: var(--fontFamily); font-style: var(--fontStyle, inherit); font-weight: var(--fontWeight); letter-spacing: var(--letterSpacing); text-transform: var(--textTransform);\">\u00a0Instituto de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade do Minho<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-66218f0 elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"66218f0\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInUp&quot;}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Com esta comunica\u00e7\u00e3o pretendemos refletir sobre os percursos formativos dos professores com a integra\u00e7\u00e3o da tecnologia na Educa\u00e7\u00e3o, incorporando aspetos recentes da realidade virtual e aumentada. Apoiar os alunos, independentemente, das suas capacidades, \u00e9 um compromisso \u00e9tico e profissional ineg\u00e1vel, o que representa um enorme desafio para a escola. Urge criar ambientes seguros e estimulantes nas escolas, para que o di\u00e1logo, a reflex\u00e3o e a partilha orientem os professores para a inclus\u00e3o, incorporando os desafios da diversidade humana e ambiental. A inclus\u00e3o em contexto educativo de tecnologia pode proporcionar um enriquecimento pedag\u00f3gico relevante para a aquisi\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias nas mais diversas \u00e1reas por parte dos alunos. Os dispositivos de realidade virtual e aumentada podem constituir-se como preciosas ferramentas de aux\u00edlio do trabalho pedag\u00f3gico do professor, pois s\u00e3o equipamentos e recursos intuitivos e de f\u00e1cil utiliza\u00e7\u00e3o, proporcionando uma autonomia de a\u00e7\u00e3o elevada e grande imers\u00e3o na aprendizagem. Por\u00e9m, \u00e9 atrav\u00e9s da inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica com a intera\u00e7\u00e3o com o digital que constru\u00edmos os novos ambientes educativos. \u00c9 fundamental perceber que a utiliza\u00e7\u00e3o destes equipamentos conjugado com outras ferramentas podem gerar din\u00e2micas de aprendizagem potenciadoras de aprendizagem e novas din\u00e2micas em espa\u00e7os f\u00edsicos ou virtuais. O nosso prop\u00f3sito ser\u00e1 o de partilhar um conjunto de experi\u00eancias educativas imersivas com a realidade aumentada e virtual.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Comunica\u00e7\u00e3o Convencional &#8211; TIC@Portugal&#8217;23 &#8211; Coimbra Por Marco Bento &#8211; Escola Superior de Educa\u00e7\u00e3o de Coimbra, Celestino Magalh\u00e3es &#8211; Instituto Piaget e Jos\u00e9 Alberto Lencastre &#8211;\u00a0Instituto de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade do Minho Com esta comunica\u00e7\u00e3o pretendemos refletir sobre os percursos formativos dos professores com a integra\u00e7\u00e3o da tecnologia na Educa\u00e7\u00e3o, incorporando aspetos recentes da realidade virtual e aumentada. Apoiar os alunos, independentemente, das suas capacidades, \u00e9 um compromisso \u00e9tico e profissional ineg\u00e1vel, o que representa um enorme desafio para a escola. 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