{"id":888,"date":"2023-06-14T11:33:43","date_gmt":"2023-06-14T11:33:43","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/?page_id=888"},"modified":"2023-06-14T11:42:01","modified_gmt":"2023-06-14T11:42:01","slug":"cc3coim-chat-gpt-deus","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/cc3coim-chat-gpt-deus\/","title":{"rendered":"Discutir as provas da exist\u00eancia de Deus com o ChatGPT"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"888\" class=\"elementor elementor-888\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9f4961d e-con-boxed e-flex e-con\" data-id=\"9f4961d\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fdebc36 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"fdebc36\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.13.1 - 09-05-2023 *\/\n.elementor-heading-title{padding:0;margin:0;line-height:1}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px}<\/style><h6 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Comunica\u00e7\u00e3o Convencional - TIC@Portugal'23 - Coimbra<\/h6>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d58c4f4 elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"d58c4f4\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInDown&quot;}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.13.1 - 09-05-2023 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#69727d;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#69727d;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<p>Por\u00a0<span style=\"text-align: var(--text-align); background-color: var(--palettecolor7); color: var(--color); font-size: inherit; font-family: var(--fontFamily); font-style: var(--fontStyle, inherit); font-weight: var(--fontWeight); letter-spacing: var(--letterSpacing); text-transform: var(--textTransform);\">Isabel Maria Rodrigues Bernardo, Escola Secund\u00e1ria Lima-de-Faria, Cantanhede<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-66218f0 elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"66218f0\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInUp&quot;}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>A sequ\u00eancia de ensino e aprendizagem que se apresenta desenvolveu-se em ambiente h\u00edbrido, na disciplina de Filosofia, com uma turma de 22 alunos do 11.\u00ba ano de escolaridade do curso de Ci\u00eancias e Tecnologias. Orientados por um gui\u00e3o e pelo feedback escrito e oral da professora, os alunos desenvolveram o seu trabalho colaborativamente em cinco blocos de 90 minutos, incluindo o da apresenta\u00e7\u00e3o e discuss\u00e3o do trabalho realizado.<br \/>Foram utilizadas diferentes tecnologias digitais (fontes para leitura extensiva em suporte digital, fontes audiovisuais, a Moodle como Learning Management System, o Documents do WorkSpace, o Genially e o ChapGPT). <br \/>Na apresenta\u00e7\u00e3o e discuss\u00e3o do trabalho desenvolvido com os alunos, destacar-se-\u00e1 a utiliza\u00e7\u00e3o do ChatGPT, nomeadamente o desenho did\u00e1tico da atividade de intera\u00e7\u00e3o com esta tecnologia que teve como objetivos: 1) mostrar a relev\u00e2ncia do questionamento na obten\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00e3o; 2) real\u00e7ar a necessidade de informa\u00e7\u00e3o adquirida previamente para a avalia\u00e7\u00e3o da pertin\u00eancia e rigor da informa\u00e7\u00e3o obtida na intera\u00e7\u00e3o com o ChatGPT. O alcance destes objetivos implicaram tamb\u00e9m o envolvimento dos alunos na reflex\u00e3o do trabalho desenvolvido, alunos que, no contexto de uma unidade did\u00e1tica anterior, tinham participado numa palestra sobre IA e tinham desenvolvido um trabalho sobre o impacto da IA e, em particular, do ChatGPT na educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Comunica\u00e7\u00e3o Convencional &#8211; TIC@Portugal&#8217;23 &#8211; Coimbra Por\u00a0Isabel Maria Rodrigues Bernardo, Escola Secund\u00e1ria Lima-de-Faria, Cantanhede A sequ\u00eancia de ensino e aprendizagem que se apresenta desenvolveu-se em ambiente h\u00edbrido, na disciplina de Filosofia, com uma turma de 22 alunos do 11.\u00ba ano de escolaridade do curso de Ci\u00eancias e Tecnologias. Orientados por um gui\u00e3o e pelo feedback escrito e oral da professora, os alunos desenvolveram o seu trabalho colaborativamente em cinco blocos de 90 minutos, incluindo o da apresenta\u00e7\u00e3o e discuss\u00e3o do trabalho realizado.Foram utilizadas diferentes tecnologias digitais (fontes para leitura extensiva em suporte digital, fontes audiovisuais, a Moodle como Learning Management\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-888","page","type-page","status-publish","hentry"],"blocksy_meta":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/888","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=888"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/888\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":893,"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/888\/revisions\/893"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.educom.pt\/TIC-Portugal-23\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=888"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}