Sala 211  – “TRIUNFO”: Um jogo de tabuleiro com robôs (primeiro autor: Bruna Carmo); A plataforma online “Oficina de Matemática” (Bruna Carmo e Nísia Gomes); Windows Multipoint Server em contextos educativos (Carla Assis); Sala de aula colaborativa (David Costa).

Sala 212 –  Prezi e Moodle: Contributos/dinâmicas em contextos educativos (Cátia Monteiro);  O Moodle como estratégia de comunicação (João Carlos Rocha Catarino); Literacia fílmica – primeiros passos (Elisete Duarte dos Santos).

Sala 217 –  Construção de um site e recursos para o quadro interativo (Luís Amaral); Utilização das TIC na aprendizagem significativa e humanista da história: O caso da 1ª Guerra Mundial (Maria Manuela Lúcio); School radio 4 learning (Ruth Gomes e Assunção Furtado);  As TIC no Ensino da História (Nélia Pereira).

Sala 218 – O eTwinning e o trabalho colaborativo entre escolas europeias (Isabel Monteiro); Yearbook e a realidade aumentada (Hélia Covas, Miguel Rocha e Cidália Bicho); A realidade aumentada em contexto educativo e inclusivo (Fernando Machado).

Partilha de Boas Práticas no Monte da Caparica

Auditório 1A – Let’s animate! Criatividade e inclusão num projeto eTwinning (Betina Santos, Sónia Bártolo e Susana Tavares); A utilização da plataforma 20 Escola Digital enquanto ferramenta de diferenciação pedagógica (Olívia Nascimento); Gestão de sala de aula e avaliação das aprendizagens através do Mythware E-learning Class (João Azevedo e Sandra Gonçalves); A importância das histórias digitais no desenvolvimento da leitura de alunos com Necessidades Educativas Especiais (Célia Dionísio, João Azevedo); O blogue de turma – uma ‘janela’ para a prática de sala de aula (Margarida Belchior).

Auditório 1B – Uma avaliação zoom de red em manual multimédia… … para uma pedagogia multimédia (Dulce Franco e Esmeralda Santo); As tecnologias de informação e comunicação no Projeto eTwinning “Animals around us” aplicado no 2º ciclo (Primeiro autor: Egídia Azevedo); As TIC na divulgação e preservação do património geológico e paleontológico (Anabela Ramos e Emília Silva); Aplicações digitais no ensino da gravura, em Oficina de Artes (Manuel Moreira); 6 Passos com TIC para @prender (Maria Helena Felizardo).

Sala 1.1 –  Tecnologias 3D nas TIC: Projeto 3D Alpha (Artur Manuel Coelho); TIG na BE: Tecnologias de informação geográfica na biblioteca escolar (Sandra Mendes); Usar as TIC para aprender a pensar: Será isto uma boa prática? (Simão Elias Lomba); Uma experiência integrada entre TIC e português (Elsa Estrela e Luís Dentinho).

Sala 1.16 – Que farei com este tablet? (Gonçalo Simões); Em bibliotecas escolares de Sintra, tablets ajudam a aprender (Isabel Mendinhos); “Do meu sofá verde vejo a escola”: Impactos da TeleAula num projeto de vida (David Varela, Rui Fernandes e Susana Tavares);  “News report from 2064″: Língua inglesa com recurso ao iPad (Sílvia Couvaneiro e Neuza Pedro).

Sala 1.17 – Projeto ITEC: Um exemplo inovador da integração de tecnologias no currículo (Maria Dulce Pinto); Ser empreendedor. Como? (Maria Teresa Moura); E-lab: Implementação de um curso online para alunos do ensino secundário (Sérgio Leal e João Paulo Leal); Vodcasts como estratégia de aprendizagem: Uma experiência com alunos de Ciências Naturais (8ºano) e Geologia (12º ano) (Maria Elvira Monteiro); Ferramentas de comunicação multilateral (António Manuel Marques Silva).

Partilha de Boas Práticas em Aveiro

Projeto AGIRE (Lúcia Pombo e Vânia Carlos); Geocaching no parque Infante D. Pedro (Primeiro autor: Lúcia Pombo); Seguranet – Visão das preocupações dos adultos em relação às questões de segurança na Internet (Maria José Loureiro e Lúcia Pombo);  Webmat – Materiais manipuláveis (Pedro Costa); Análise Digital de Vídeo: Do fenómeno à sua representação (Álvaro Folhas); Simuladores, Laboratórios Virtuais e Telescópios Robóticos (Álvaro Folhas); Comunidade de Aprendizagem de Utilização de Quadros Interativos – Diagnóstico e Intervenção: Um estudo de caso no Agrupamento de Escolas de Castro Daire (Maribel Miranda e Paulo Carvalho); CoP “@rrobas de saber” – Construção Colaborativa para uma Prática Inovadora (Maribel Miranda e Maria Salomé Pereira).

Partilha de Boas Práticas em Setúbal

As redes Sociais – uma nova forma de ver a escola (João Grácio e Rosário Rodrigues); Programa Escolhas – 10 anos de Inclusão Digital (Paulo Vieira); Escrita e Programação: um estímulo à criatividade (Paulo Torcato, Robin Vassantlal, Nuno Torcato e Nuno Burnay); TIC nos PES (Vânia Ramos e Rute Carvalho); Podcast no 1.º Ciclo do Ensino Básico: O Concurso Conta-nos uma História (Milena Jorge); Sala de aula do futuro: Uma realidade em Setúbal (Carlos Cunha);SCIENTIX (Carlos Cunha).

Workshops em Faro

• WS1
 – 
As 
TIC 
nas 
aulas
 de
 Ciências 

(João
 Correia 
de 
Freitas
 ‐ 
em
 videoconferência 
a 
partir
 do
 Monte 
da 
Caparica)
• WS2
 – 
eTwinning 
(Isabel
Monteiro)
• WS3
 –
 
Ambientes
 computacionais
 baseados 
no 
Scratch 
(Fernando
 Mendonça)
• WS4
 –
 Robótica
 educativa
 em 
situações
 de
 NEEs
 (Cristina 
Conchinha)
• WS5
 – 
Os 
quadros 
interativos 
como
 ferramentas 
de 
apoio 
ao
 trabalho 
na 
sala 
de 
aula 
do 
1.º Ciclo 
(Esmeralda 
Oliveira)
• WS6
 – 
As 
TIC 
na 
Biblioteca 
Escolar
(RBE): 
“Há 
vida 
para 
além 
do 
facebook” 
(Florinda 
Almeida)
• WS7
 –
 O
 EDMODO
 (o
 “facebook” 
para 
as 
escolas) 
como 
espaço 
de 
trabalho 
entre 
alunos 
e
 professores 
(Carlos 
Machado
 Nunes)

Workshops no Monte da Caparica

• WS1 – As TIC nas aulas de Ciências – João Correia de Freitas (Lab. 2.1)
• WS2 – Um teste em 10’ no Moodle 2 – Sofia Batista (Sala 1.1)
• WS3 – As TIC na Biblioteca Escolar – Pedro Ucha da Silva e Teodora Costa (Sala 1.2)
• WS4 – Vídeos na Web: da produção à publicação – João Chamiço (Sala 1.8)
• WS5 – Produção de vídeo interativo na sala de aula com Korsakow – António Maneira (Sala Media Ground)
• WS6 – Geoeducação – Nuno Ratão (Sala 1.15)
• WS7 – Plataformas de conteúdos digitais para utilização em sala de aula com dispositivos móveis – Equipa Leya (Sala 1.16)
• WS8 – Aprendizagem da ciência no Ensino Secundário com recurso à metodologia “Flipped Learning” e à utilização de tablets – João Carlos Sousa e Fernando Franco (Sala 1.17)

• eTwinning integrado no currículo (Miguela Fernandes)
• Propostas de atividades com ​​tecnologias para professores (Cidália Marques e Fernando Costa)