Isabel Cabo
isacabo.1978@gmail.com
Os alunos das turmas de 11 e 12.º anos, matriculadas em Língua Estrangeira III – Espanhol, participaram, ativamente, na construção de um cenário de aprendizagem que pretendeu abordar os domínios de aprendizagem da disciplina de Espanhol. Os estudantes foram mobilizados para a realização de atividades de planificação de tarefas de aprendizagem e de avaliação e para a escolha de ferramentas digitais. Este cenário foi desenvolvido tendo como ponto de partida um material autêntico em língua espanhola – filme “Campeones” – e estratégias de aprendizagem ativa mediadas por tecnologias educativas e com recurso a práticas de avaliação pedagógica.
Nesta comunicação, pretende-se dar a conhecer os instrumentos de planeamento do ensino e da avaliação criados pela professora e usados pelos alunos, mostrar os produtos de aprendizagem concebidos pelos alunos nos diversos domínios da competência comunicativa em língua espanhola, abordar as potencialidades pedagógicas das tecnologias de aprendizagem e comunicação usadas pelos alunos e pela professora e problematizar a importância do trabalho cooperativo e colaborativo bem como os conceitos de partilha e socialização das aprendizagens no âmbito da melhoria das competências, capacidades e valores dos aprendentes.
Referências:
- Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória,
- Aprendizagens Essenciais de Espanhol 11.º ano,
- Aprendizagens Essenciais de Espanhol 12.º ano,
- Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas.